教育资源。
教材分析：本练习安排了11道练习题，充分体现对本单元的综合复习：第1题是借助找差是6的一组算式，熟悉退位减法表；第2题是利用看图计算的形式沟通加减法之间的联系，为想加算减巩固思路；第3题是式题计算的混合练习，题量多、综合性强，目的是提高计算的准确性和流畅性；第5题是由一道加法题算两道减法题，集中巩固想加算减的计算思路；第题都是情境题；第7题是以直观统计表的形式提供解决问题的信息和数据，体现数学与现实生活的密切联系；第8题是混合练习题。
学情分析：
20以内的退位减法，可以着重复习退位减法的算理和算法。这部分内容对于一些学困生来说是一个大难题。因此，在复习时可以多让学生说一说，在平时多安排一些练习，争取让每一个人都达到要求的运算速度和正确率。
对于计算方法，不作统一要求，只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。教学目标：
1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
2、学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。教学重点：
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20以内的退位减法，退位减法的算理和算法。教学难点：
培养学生综合运用知识的能力。教学准备：口算卡教学过程：
一、创设情境，导入新课。1、口算。15－8=答案13－5=答案12－6=答案15－7=答案9+8=答案11－7=答案14－6=答案14－8=答案16－7=答案18－9=答案。
小火车齐练，集体订正）
评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？2、笔算竞赛25页8题（目的：积发学生学习兴趣，提高计算能力。）
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二、探索新知识。
1、（出示24页第4题图）请学生仔细观察。
问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后全班说。（指名3---5人回答）
你能列出算式吗？试一试。
学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么这样列式？）
等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？
2、（出示25页第6题图）①学生独立完成。
集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？
3、联系生活编题。看一小组同学人数。
目的：使学生经历与他人交流过程，提高解决问题的能力。）
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三、观察与思考。独立完成20页第5题。
学生先独立完成，然后集体订正。
认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？（四人小组讨论，然后指名说）
还有其它的发现吗？（提示：三者间的联系。）四、总结。
我们同学学得很认真，计算能力、解决问题的能力都有了提高。希望同学们继续努力，争做数学小能手。
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沪教版小学一年级上册数学《对应与比较》教案
教案。篇一认知目标。1.会用两两配对 一一对应 的方法比较物体的多少。2.初步知道 多 少 一样多 的含义。能力目标 能用规范的语言口述比较的结果，如 谁比谁多 谁比谁少 一样多 等比较性短语。情感目标 让同学们在学习的过程中享受学习的快乐，分享成功的喜悦。教学过程 互动一 背儿歌 叮铃铃，上课了。...
沪教版小学一年级上册数学《美丽的星座》教案
教案。教案一 认知目标 1.认识星空中由7颗星组成的星座。2.知道 7 的正确书写方法。能力目标 1.按给出的数在方格纸上画星图。2.能正确书写 7 情感目标 1.激发学生探索宇宙奥秘的心情。2.在画星图中培养学生的创造性思维及发散性思维。教学重点 根据星座正确数星星。教学难点 按给出的数在方格纸上...
沪教版数学一年级上册《加与减》教学反思
本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系，加与减的关系，通过看图说故事，实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难 由浅入深 由模仿到创作的三层次。第二层次脱离 的帮助由形象过渡到抽象。在这个练习中学生只能依靠加法和减法的关系来完成，这样对低年级学生的理解能力是一...