（4）指导学生阅读教科书第83页例3，填上得数．2．反馈练习．
完成教科书第83页“做一做”．
想一想：十位上退1后，被减数的个位要算十几减几？
引导学生得出：从十位上退1后，个位要算15减7．让学生用竖式计算，然后订正得数．
3．教学例4．
（1）出示例4，让学生列出竖式．
（2）想一想：从十位退1后，个位要算几减几？
引导学生得出：个位要算10减3得7
（3）指导学生阅读教科书第84页例4，填空．4．反馈练习：完成教科书第84页“做一做”．先让学生自己说一说从十位退1后，个位要算见减几？然后计算．5．总结法则．
讨论：笔算减法应注意哪些问题？
教师可以引导学生从以下三方面想：
（l）写竖式要注意什么？
（2）计算时应从哪一位减起？
（3）遇到被减数个位不够减时怎么办？
（三）全课小结。
这节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，计算时要注意：相同数位要对齐；从个位减起；个位不够减从十位退1，在个位上加 10再减．
随堂练习。1．判断是不是退位减法．
2．练习十九第4题。
先让学生判断对错，说说错在**，然后再把错的改正过来．师：我们在做题时应注意什么？
提醒学生注意：
（l）从十位上退1后，个位上是十几减几，要细心算对．（2）从十位上退1后，不要忘记在十位上减去1．布置作业。
2．被减数是53，减数是37，差是多少？
板书设计。两位数减两位数（退位减）
例3 42－28＝14 例4 70－63＝7笔算两位数减去，要记住三条：
1．相同数位对齐；
2．从个位减起；
3．个位不够减，从十位退1，个位上加10再减．
一年级退位减法教案
篇一 一年级数学下册退位减法教案西师大版 退位减法教学目标。1.掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3 培养同学们的计算能力和动手操作能力。4 感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重点。...
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逛公园 20以内的退位减法。教学目标 1 经历实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。2 在观察 操作中逐步培养 思考的意识和能力，体验十几减9方法的多样化，尤其是破十法与想加算减法，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。3 在独立思考的基础上加强交流...