逛公园—20以内的退位减法。
教学目标:1、经历实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。
2、在观察、操作中逐步培养**、思考的意识和能力,体验十几减9方法的多样化,尤其是破十法与想加算减法,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。
3、在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作的快乐,树立合作交流的意识。
教学重点:能比较熟练地计算十几减9。
教学难点:理解十几减9的计算方法。
教学过程。一。复习旧知,导入新课,激发兴趣。
1.同学们,我们先来回顾一下前面所学的知识。学生**车口答、抢答,复习9加几的内容。
2. 你们去过公园吗?还想去吗?今天老师就带同学们一起去公园玩一玩。(创设学生熟悉的公园情境,吸引学生的注意,调动学生学习的兴趣。)
二、探索方法,解决问题。
1、引导观察,提出问题:
课件出示p2的情景图:
里边的人真多呀!看看,这个班来了多少人?(15人)有9个女生,有几个男生呢?(指1生读数学信息和问题)
你们在公园还看到了谁?(阿姨)阿姨和小朋友都说了些什么呢?(一共有17个气球,卖了9个,你能根据阿姨说的话提个问题吗?
(学生根据信息提出问题。)(让学生在游乐园情境图中发现问题,提出问题,使学生感受数学与生活的密切联系:数学**于生活,数学知识能解决生活中的实际问题。
)这节课我们来解决这两个问题。
2、小组交流,**算法。
有多少个男生呢? 15-9=6(个)学生说算式,教师板书。
师:15-9怎么算呢?孩子们,想想看,以前进行计算的时候咱们用过那些方法?
对学生进行算法的指导。
你怎样这么快就算出得数来了呢?把你的好的算法说出来,和小组里的同学分享一下。比一比,哪个组的同学说的认真,听得仔细,方法最多。给学生小组交流的时间,教师参与倾听指导交流。
3、集体汇报。
师:孩子们交流的特别好,愿意把你们的方法向全班同学展示吗?请这个小组的同学来汇报,其他组的孩子,你们和刘老师做什么呢?(认真听!)
算法一:9+6=15 15-9=6想加算减)
算法二:15能分成10和5,10-9=1 1+5=6
算法三:9能分成5和4,15-5=10 10-4=6 9为什么要分成5和4呢?(学生说自己的见解)
4. 教师小结: 一。一班的同学们真了不起,一道算式想出了这么多的计算方法。你喜欢哪种算法呢?(学生各抒己见 )
5、应用方法:
过渡:同学们,请你用自己喜欢的方法解决阿姨卖气球的问题,好吗?(学生独立列式解答,把自己的算法说给同桌听听,全班交流)
三、及时达标。
过渡:同学们真棒啊,让我们一起走进公园吧! 进入公园,首先映入眼帘的是什么呢?(红花)
1、 说红花的故事(学生说出信息,提出问题),再列式计算。说出你是怎样计算的(集体订正)。
过渡: 同学们表现太棒了,你们累不累啊?我们来休息一下好吗?一起听**做律动。
刚才我们做律动时,你听出**的歌名是什么?(找朋友)你找到朋友了吗?(找到啦)
我们都找到自己的好朋友了。这里有一群小鸡,它们还没找到自己的朋友,谁愿意来帮帮它们?
2、小鸡找朋友的练习题(连线)
过渡:小鸡找到了自己的好朋友,高兴地跳起舞来,它们的好朋友小白兔和小黑兔在一边也在做跳木桩的游戏呢!看他们谁先夺得小红旗。
3、跳木桩。
夺红旗的规则:全班学生分角色扮演小白兔和小灰兔,时间最短,题目全对者夺到红旗)
过渡:小白兔(小灰兔)夺取红旗后,回到家要点起蜡烛,庆祝夺冠呢!
4、发现规律,运用规律。
1)课件(蜡烛)学生先计算出得数,然后把算式按照从小到大的顺序排对,仔细观察这几个算式,你发现了什么?对了,被减数都是十几,减数都是9,都是十几减9的减法,这也就是咱们这节课要学习的内容。(教师板书课题)
2)巧算十几减9:被减数的个位上的数加1就是这个算式的得数。
3)运用规律:走迷宫,夺红旗。
四、教师总结。
通过这节课的学习,你学会了什么?你觉得自己在这节课中表现怎样?(学生谈收获和课堂表现)
教师: 这节课同学们积极的发现和观察,探索出了许多的数学知识,只要你善于发现和观察,生活中处处有数学。
20以内的退位减法一年级下
学段 小学学科 数学教材版本 人教版年级 册 一年级下目录 2.1十几减9本次研修的重难点题目 知识点 20以内退位减法。内容与目标教学重难点 重 难点正确熟练地掌握计算方法 提高解决实际问题的能力。教学目标 学习目标通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理,使学生能够熟练地掌握20以内的...
一年级下20以内退位减法
学生汇报讨论结果,可能有以下几种情况 1 9加6得15,15减9等于6 2 15可以分成9和6,15减9等于6 3 10减9等于1,l加5等于6 4 15减5等于10,再减4等于6。对学生的不同想法,应及时给予表扬,鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问 这么多的想法都是对的,那么你觉得哪一种方法又快又...
人教版一年级数学 下 20以内的退位减法
文昌学堂人教版一年级数学下。20以内的退位减法。一 以上已练。二 20以内退位减法拓展应用题 一 十 题 在 内填运算符号,在口内填数。口口口 口口口 口口口 十一 拓展题 想一想,填空。1 一根绳子剪6剪子,分成了 根短绳。2 有8根彩带要结成一根长彩带,需要打 个结。3 一个长面包要分给5个人吃...