《20以内的退位减法》整理与复习。
教学目标：1.通过复习，进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法，能准确计算。
2.对20以内的退位减法实行整理，通过观察、对比探索算式中的规律，寻找算式之间的内在联系，提升计算速度与准确率。
3.在整理复习中，引导学生感受数学的严谨性，提升运算水平，渗透推理思想和函数思想。
重点：能准确、熟练地实行计算。
难点：探索理解算式间的规律，初步感受函数思想。教具：口算卡片。
学具：每生一副扑克牌中的1~10共40张牌。一、口算导入。
12—7＝14—6＝14—7＝13—8＝15—9＝16—8＝11—4＝19－8＝1.口算，选一道题回顾算法。
2.思考：上面的口算题哪一道和其它的不一样？
不一样在哪儿？3.出示所有的20以内的退位减法口算卡片，师：
这些口算卡片散乱地放在一起，如果能把它们按一定的规律排列起来，就会发现其中藏着一些秘密，这些秘密能帮我们算得更好更快。
二、整理复习1.初步感知规律。
1）出示不完整的减法表：有一个同学是这样整理的，你能看出他的整理方法吗？请和同桌说一说。
2）交流自己的观察发现，教师实行适当的引导。
3）学生自主把余下的算式填写完整，根据学生的汇报出示完整的减法表。2.再次感受规律。
老师任指一算式，学生说答案。师按一定的规律指算式，引导学生感受结果中的规律。
3.探索发现规律。
师：同学们算得比平时快多了，这是为什么呢？这样的减法表中到底藏着哪些规律呢？
1）引导学生横着、竖着、斜着来观察、探索规律，渗透函数思想。（2）结合生活中的实例理解规律。
.哥哥要做（）道数学题，已经做了8道，还剩（）道。
.聪聪有12支新铅笔，用了（）支，还有（）支新铅笔。ｃ.姐姐一共有（）颗糖，吃了（）颗，还剩6颗。三、口算游戏。
每生准备一副扑克牌中1~10共40张玩游戏。规则：1.同桌两个玩，先拿出一张10。
2.两人同时出两张牌，用小的数加上10，减大的数。如：ａ生出3，ｂ生出5。就用3+10－5，即13－5。
3.谁先说出算式，算对答案，谁胜。刚出的两张牌就归谁。
一年级下20以内退位减法
学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况 1 9加6得15，15减9等于6 2 15可以分成9和6，15减9等于6 3 10减9等于1，l加5等于6 4 15减5等于10，再减4等于6。对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问 这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又...
20以内的退位减法一年级下
学段 小学学科 数学教材版本 人教版年级 册 一年级下目录 2.1十几减9本次研修的重难点题目 知识点 20以内退位减法。内容与目标教学重难点 重 难点正确熟练地掌握计算方法 提高解决实际问题的能力。教学目标 学习目标通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的...
人教版一年级数学 下 20以内的退位减法
文昌学堂人教版一年级数学下。20以内的退位减法。一 以上已练。二 20以内退位减法拓展应用题 一 十 题 在 内填运算符号，在口内填数。口口口 口口口 口口口 十一 拓展题 想一想，填空。1 一根绳子剪6剪子，分成了 根短绳。2 有8根彩带要结成一根长彩带，需要打 个结。3 一个长面包要分给5个人吃...