沪教版数学一年级上册《加与减》教学反思

本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系，加与减的关系，通过看图说故事，实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难、由浅入深、由模仿到创作的三层次。

第二层次脱离**的帮助由形象过渡到抽象。在这个练习中学生只能依靠加法和减法的关系来完成，这样对低年级学生的理解能力是一个极大的飞跃，我在此充分考虑到学生可能出现的一系列的问题，为了能充分表达以学生为主体的教学理念，根据学生随机出现问题来组织学生进行讨论，例如：4＋3＝□、3＝□。

让学生通过加减法的关系，层层深入，循序渐进，使学生掌握加减法的关系，明白减法是加法的逆运算。

第三层次充分运用加法和减法的关系。例如在这个练习中让学生利用刚刚所学的加减法关系来完成。再让学生根据3个图形写出两个加法两个减法算式，让学生通过加减法的关系，层层深入，循序渐进，使学生掌握加减法的关系，明白减法是加法的逆运算。

这节课的教学过程比拟流畅，学生对知识的掌握也比拟好，但是由于整节课一直强调整体与局部，上到后来学生的积极性就不是很高了。在以后的教学中要注重调动课堂的教学气氛，让学生在轻松、愉快的环境中学习。