闫前小学二年级数学（上）导学案。
备课人：齐娟班级＿＿＿学习主人：＿＿
课题：6的乘法口诀。
学习目标。1、经历独立**、编制6的乘法口诀的过程，掌握6的乘法口诀，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。
2、结合解决问题的过程，感受算法的多样性，体验估算的策略及它对计算的作用，培养估算意识。
3、经历与他人交流各自算法的过程，获得成功体验，树立信心。学习重点：
6的乘法口诀的编制过程，初步掌握6的乘法口诀。学习难点：
能运用6的乘法口诀进行简单计算。学习过程：
一、复习铺垫，引入新课。
师：同学们，前一段大家的1——5的乘法口诀掌握的非常好，小精灵明明想邀请大家一起到动物王国去游览，你们愿意去吗？
师：哦，她想先带我们到海底世界去欣赏，可是大门是紧闭的，大家有没有信心打开它呢？
对口令游戏：一二（）二三（）三三（）四五（）三五（）二二（）二五（）五五（）
进入我们眼帘的有几条小鱼，你能用哪一句乘法口诀计算出来的？（一二。
得二）看到这条小鱼，你能想到哪句乘法口诀呢？（一一得一）
海底世界的小鱼身上隐藏着这么多数学知识，今天我们的数学知识也从这些小鱼身上开始学习。二、**新知。
1、编写6的乘法口诀。
老师用我们原来学过的三角形摆出了一条小鱼，仔细数一数我用了几个小三角形？
挑生数（一共用了6个小三角形）对，今天我们就来学习关于6的乘法口诀。（出示课题：6的乘法口诀）
刚才我们一起数了，摆一条小鱼要用6个小三角形，也就是1个6，1个6是多少？（6）
再投影出示一条小鱼，问：“现在有几条小鱼图？”（2条小鱼图）2条小鱼图就是几个6？（2个6）
2个6一共有几个三角形？（12个）
再投影出示一条小鱼，问：“现在有几条小鱼图？”3条小鱼图（3个6，也就是18个）依次类推：4个65个66个6并完成统计表：
鱼（条数）三角形（个）
与此同时体验编制6的乘法口诀。
1个6是多少？（1个6是6）怎样列乘法算式呢？1×6=6 6×1=6
谁能编出乘法口诀？（一六得六）2个6相加的和是多少？
2×6=12 6×2=12（二六十二）依次编出六的其他口诀：
三六十八四六二十四五六三十六六三十六并相应板书。
请同学们打开课本，填写61页。老师相应指导。三、练习巩固。
刚才你们6的乘法口诀编写的特别好，我想知道大家是不是已经掌握了，敢接受老师的挑战吗？
1、出示课本61页的“做一做”依次挑学生说出答案并解释用哪句乘法口诀进行计算的。
摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用几根小棒？3个呢？6个呢？）
2、你们真不错，动物王国不仅小鱼身上存在许多的数学知识，其他的小动物也隐藏了很多数学奥妙，看，七星瓢虫又和大家见面了，一只七星瓢虫有6条腿，两只七星瓢虫呢？
看图列式，提醒学生用两个乘法算式。）
3、七星瓢虫难不倒你们，好吧！看我蚂蚁来考考你们，看我编蚂蚁口诀歌，一只蚂蚁6条腿，依次出示蚂蚁，让学生练习6的乘法口诀。
四、总结。你这节课学习到了什么知识？希望你能把自己学到的知识用到我们的生活中去。
闫前小学一年级数学导学案进位加法
闫前小学二年级数学 上 导学案。备课人 齐娟班级 学习主人 课题 进位加法学习目标 1 在学生自主 计算方，法时鼓励学生积极思考 大胆探索，使学生获得成功的。喜悦。2 学生能在摆小棒的过程中进一步理解进位加法的算理，会进位加法的计算方法，95 以上学生能正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。3 在算...
闫前小学一年级数学导学案加减混合
闫前小学二年级数学 上 导学案。备课人 齐娟班级 学习主人 课题 加减混合。学习目标 以学生为主语 1 在学生亲自动手计算尝试的过程中，要提醒学生认真审题 细心计算。2 学生在切身体会 动手尝试 合作交流的过程中，能理解加减混合的含义，以上学生能掌握用竖式计算加 减混合的方法。3 通过练习，学生能正...
闫前小学一年级数学导学案9的乘法口诀
闫前小学二年级数学 上 导学案。备课人 齐娟班级 学习主人 课题 9的乘法口诀。学习目标。1 通过画图 写算式 说意义，学生的主动性得到了充分的发挥，动手操作 动口表达的能力得到提高。2 通过编写口诀和探索9的乘法算式中积的规律等过程，学生获得成功的体验，提高学习兴趣，增强学习信心。3 学生在解决简...