第十一课时 《10的加减法》
设计人：张瑞琴审核人：雷红霞审核主任：李福萍。
温馨寄语：赶帮超，你我他；要学好，靠大家。
学习内容：课本66页内容。
学习目标：1、能熟练的看一幅图列出四道算式。（难点）
2、能正确计算有关10内的加减法。（重点）口算训练：
一、知识链接：
2、 根据下面的图列出两道加法算式和两道减法算式。
二、自主学习：
三、合作**：
1、我会看图列出两道加法和两道减法算式：
2、我会用三个数写两道加法算式和两道减法算式。
四、巩固训练：
1、我是口算大王。
2、在○里填上“＞”或“＝”
五、当堂检测：
1、我是口算小能手。
六、课后练习：
1、连一连，使两只猫上的数字和是10。
234、 8个。
8个。5、我会填+ -
6、在○里填上<、>或=
第十二课时 《10的加减法练习课》
设计人：张瑞琴审核人：雷红霞审核主任：李福萍。
温馨寄语：赶帮超，你我他；要学好，靠大家。
学习目标：1、进一步掌握10以内的加减法，并能解决生活中的问题。（重点）
2、体验数学与生活实际的联系，培养估算能力。（难点）口算训练：
一、知识链接：
二、自主学习：3比。比。
个。三、合作**：
1、把十个数填在□里，每个数只用一次。
2、小精灵看一本书，第一天看4页，第二天接着看了5页，第三天应该从第（ ）页开始看。
四、巩固训练：
1、在○里填上“＞”或“=”
2、 ？个。
10个。五、当堂检测：
1、我是口算小能手：
六、课后练习：
1、比9大1的数是（ ）比10小3的数是（ ）
8前面一个数是（ ）后面一个数是（ ）
2、给你10元钱，你可能买哪几种食品？（填序号）
1元 3元 8元 4元 2元 5元 10元。
1）我可能买列式。
2）也可能买列式。
3）也可能买列式。
4）也可能买列式。
3、在○里填上“＋”或“－”
第十三课时 《填未知加数》
设计人：张瑞琴审核人：雷红霞审核主任：李福萍。
学习目标：1、我会用自己的方法正确填出10以内加法算式中的未知加数。（重点）
2、我会在解决问题的过程中，感悟填未知加数的逆向思维方法。在解决填未知加数问题的过程中，体会算法的多样化。(难点)
学法指导：通过看一看、数一数、画一画等数学活动，能正确填出10以内加法算式中的未知加数。口算训练：
一、知识链接。
二、自主学习：
我会画，我会填：
1、再画几面就是8面 ？
2、再画几个○就是10个○？
3、再画几个☆就是9个☆？
4、再画几个△就是7个△？
三、合作**：
想一想、说一说、填一填：
5＋（ 8想：（ 和（ ）组成（ ）
3＋（ 6想：（ 和（ ）组成（ ）
7＋（ 10想：（ 和（ ）组成（ ）
）＋2＝5想：（ 和（ ）组成（ ）
一年级数学导学案
课题整理和复习 二 课型 新授课主备人 易杜审核人 周阳 编号 20140167教学内容 教材102 103页的5到9题。教学目标 1 通过20以内进位加法和10以内加减法的复习，提高学生计算能力。2 培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重难点 1.20以内进位加法。2.10以内加减法。教学过程 一...
一年级数学导学案
课题逛公园 20以内的退位减法 第1课时 课题逛公园 20以内的退位减法 第2课时 课题逛公园 20以内的退位减法 第 课时 课题逛公园 20以内的退位减法 第4课时 教学反思。20以内的退位减法教学是在学生已掌握20以内进位加法的计算基础上进行的。计算教学，由于算式的枯燥，智障学生往往提不起兴致，...
一年级数学导学案
学习目标 1 会以十作为计数单位，十个十个地数，会数100以内的数，并初步能正确读写。2 初步学习100以内各数的组成，并会在位值表中正确地填写。学习重难点 会十个十个地数100以内的数，并在位值表上表示。一。故事引入。在远古时代，数字还没有发明，人们在数养的只数时，只能数一个用刀在木棍上刻一痕。这...