课题课时参加人。
王丽梅李艳曹秀丽。
教学目标知识与技能。
．让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
过程与方法。
．引导学生仔细地观察和有条理地表达。
情感态度与价值观。
．进一步发展学生应用数学的意识。
教学重难点。
能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
教学过程。自主调整。
教室2课时。
李晓娅雷雳胡琼高小梅屈彩艳。
审核人。李艳。
所属单元第五单元主备人。
王利梅。温故知新】
回顾各个位置关系【导学释疑】
师：同学们，我们。
课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前天天在这后、左右、上下等词。有条理地描述。小组间相互汇报。指名说。
再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。看图说一说。应用教学。
个教室里学习、游戏、活动对自己的教室非常熟悉，现。
每个人都有一个属于自己的家。说说你家的客厅里都放着什在在观察么？
引导按顺序说。
说说你的小房间里放着什么？还有厨房间里都放着什么？【巩固提升】
．让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。汇报交流。
我们的教室，看看我们的教室前面、后面分别有什么？
．用自己的语言说一说到火车站的路线。一边指一边说。上面和下学生交流。【检测反馈】游戏活动。
1）到游乐园里去玩，请你说一说，你的前后，左右各有什。
面？左面和右面呢？
么？2）教室里同学们玩捉迷藏游戏。说出位置，自己找。
通过本课学习，你又学会了什么本领？【作业布置】
大练习册33页题。【作业反馈】
学生对上下、左右、前后掌握的很好，作业没有错误，只是2题中学生画图不整齐。
板书设计】教室前后上下左右。
课后反思。教师有意识地培养学生有条理地表达能力，激发学生的学习兴趣，让学生结合已有的经验，表述自己的想法，逐步培养口语交际能力。
一年级数学导学案
课题整理和复习 二 课型 新授课主备人 易杜审核人 周阳 编号 20140167教学内容 教材102 103页的5到9题。教学目标 1 通过20以内进位加法和10以内加减法的复习，提高学生计算能力。2 培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重难点 1.20以内进位加法。2.10以内加减法。教学过程 一...
一年级数学导学案
课题逛公园 20以内的退位减法 第1课时 课题逛公园 20以内的退位减法 第2课时 课题逛公园 20以内的退位减法 第 课时 课题逛公园 20以内的退位减法 第4课时 教学反思。20以内的退位减法教学是在学生已掌握20以内进位加法的计算基础上进行的。计算教学，由于算式的枯燥，智障学生往往提不起兴致，...
一年级数学导学案
第十一课时 10的加减法 设计人 张瑞琴审核人 雷红霞审核主任 李福萍。温馨寄语 赶帮超，你我他 要学好，靠大家。学习内容 课本66页内容。学习目标 1 能熟练的看一幅图列出四道算式。难点 2 能正确计算有关10内的加减法。重点 口算训练 一 知识链接 2 根据下面的图列出两道加法算式和两道减法算式...