数数。教学目标：1.经历由数实物的个数到口头数数的过程。
2.能熟练地数100以内的数。
3.在数实物的过程中，培养估计的意识和习惯。
重点：认识100以内的数。
难点：正确的数数。
教具学具：扣子、花生米、
教学过程：一、谜语形式引入新课，调动学生的学习积极性。
师：小朋友们，在讲新课之前，我想请你们猜一个谜语：小小物品用处大，同学衣服上就有它，谁要把它系错了，那它准得闹笑话。（生猜出谜底：扣子）
师：看！老师这里就有好多的扣子，你们看漂亮吗？（师出示扣子），你想知道什么？
学生自由表达自己的想法。生可能会说出想知道有多少颗）。
师：那我们就来数一数吧！兔博士告诉我们可以一边穿一边数。谁来试一试？
请一名学生来边穿，全班同学可以一起来数）在学生的头脑中初步形成100这个数的印象。
二、师生互动。
师：小朋友们，你喜欢这些扣子吗？那老师准备奖励给勇敢回答问题的同学，你有信心得到吗？
以比赛的形式开始答题：
1、出示题目：从二十四数到三十五。
指名学生答题，如果回答正确，奖励抓一把扣子，先估计一下有多少颗，再与同学们一起数一数，上下不相差3颗就将扣子奖励给他。）
2、出示题目：从四十八数到六十，方法同上。
3、出示题目：从五十七数到一百，方法同上。
三、巩固练习。
1、数数接龙。选5个学生进行接龙游戏，全班同学当评委。
2、数一数，学生独立完成，全班交流。
3、数数，有的学生可能会从二十九开始数，可以指名学生站起来，让学生数出站着同学后面的五个人，引导学生明白二十九后面的数不包括二十九。
四、身边的数学。
教师说明要求，学生数一数，完成题目。
一年级数学下册数数2教案冀教版
数数。教学内容 教材第41 43页教学目标 知识与技能 使同学们能够正确的数出100以内的数，体验出数数的不同方法，培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法 通过实际操作，让同学们通过认真观察，经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度 价值观 体验数与生活实际的联系，培养同学们做事认真的习...
一年级数学下册数数2教案冀教版
数数。教学内容 教材第41 43页教学目标 知识与技能 使同学们能够正确的数出100以内的数，体验出数数的不同方法，培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法 通过实际操作，让同学们通过认真观察，经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度 价值观 体验数与生活实际的联系，培养同学们做事认真的习...
冀教版 一年级数学下册教案数数
教学目标 1.在数实物的过程中，体验不同的数数方法，能用不同的方法数数。2.结合 先估计再数 的数学活动，培养学生估计的习惯和能力。3.感受数学与生活的联系，增强学习的数学的信心。教学重点 体验不同的数数方法。教学难点 能用不同的方法数数。教学过程 一 故事形式引入新课。1 小朋友们，老师想给好朋友...