教学目标：1.在数实物的过程中，体验不同的数数方法，能用不同的方法数数。
2.结合"先估计再数"的数学活动，培养学生估计的习惯和能力。
3.感受数学与生活的联系，增强学习的数学的信心。
教学重点：体验不同的数数方法。
教学难点：能用不同的方法数数。
教学过程：一、故事形式引入新课。
1、小朋友们，老师想给好朋友写封信，于是我就去买了一个信封，写好了信放在里边，贴好就去邮局邮信了，你们猜我的信邮出去了吗？
（学生说结果并说明理由）如果学生说不出是因为没贴邮票，教师加以引导。
2、教师继续刚才的故事：咱们书中有各种各样的邮票，小朋友帮老师选一张好吗？
二、教学新课。
（一）数邮票。
1.教师出示邮票**，学生帮老师选一张自己认为漂亮的邮票。
2.这么多漂亮的邮票，有多少张呢？咱们来猜一猜。
（学生说一说自己的想法，猜猜有多少张）
1.师：你们想不想知道到底有多少张呢？
（学生用自己的方法来数一数）
2.小组交流数的结果。教师引导学生明白这些邮票的摆放是很有规律的，可以一排一排的数，即：10张、20张、30张张。
（二）、比赛的形式数珠子。
师：小朋友们，咱们来比赛，看谁的眼睛和脑子最快。好不好？
1.教师出示3组珠子的实物**，让学生用自己的方法数。
2.评出数的快并且对的，评出前三名。
3.全班交流，让前三名同学先说出自己数的方法，再全班交流自己的数法。
（三）、数花生。
1.教师提出题目要求。
2.小组之内完成，并交流自己数的方法。
二、练一练。
1.出示**，学生数。教师观察学生数数的方法，可以适当给予指导。
2.先让学生估计一下，再实际数一数。集体订正。
一年级数学下册数数2教案冀教版
数数。教学内容 教材第41 43页教学目标 知识与技能 使同学们能够正确的数出100以内的数，体验出数数的不同方法，培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法 通过实际操作，让同学们通过认真观察，经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度 价值观 体验数与生活实际的联系，培养同学们做事认真的习...
一年级数学下册数数2教案冀教版
数数。教学内容 教材第41 43页教学目标 知识与技能 使同学们能够正确的数出100以内的数，体验出数数的不同方法，培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法 通过实际操作，让同学们通过认真观察，经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度 价值观 体验数与生活实际的联系，培养同学们做事认真的习...
一年级数学下册数数3教案冀教版
数数。教学目标 1.经历由数实物的个数到口头数数的过程。2.能熟练地数100以内的数。3.在数实物的过程中，培养估计的意识和习惯。重点 认识100以内的数。难点 正确的数数。教具学具 扣子 花生米 教学过程 一 谜语形式引入新课，调动学生的学习积极性。师 小朋友们，在讲新课之前，我想请你们猜一个谜语...