学生活动：
学生充分观察，照实交流自己观察的结果。
学生充分展示自己的想法，说出自己的根据。
设计说明：通过对实物的观察到平面图形的辨认，使学生再次体验不同位置观察的结果是不同的。要想全面了解事物特征，就要对物体进行多角度、多方位的全面观察。
以实物替代教材**，便于学生从前后左右上下等不同方位观察物体，同时使学生进一步体验不同方位观察到的物体的结果是不同的，训练学生观察能力、概括能力、语言表达能力。
通过**的观察，进一步增强学生的体验活动，培养学生的观察、概括、分析、综合能力。
三、实践应用。
1.练一练1
1）出示图。
2）出示问题及看到的图画。
这几幅图都是谁看到的？
2.练一练2
准备小汽车玩具让学生实际去观察加以验证，并可增加“下面”的情景。
学生发表自己的意见并说明理由。
学生活动：说图意讲故事充分发挥学生的想象力。
学生发表自己的意见并说明理由。
设计说明：培养学生丰富的想象力。给学生充足的时间及想象和交流的过程。
四、尝试小结、畅谈收获。
这节课你有什么收获？
学生活动：学生畅谈自己的体验、感受收获、加深对知识的理解。
设计说明：培养学生总结所学知识的良好习惯及语言表达能力。
一年级数学下册观察物体教案冀教版
观察物体。教学目标 1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面 多角度观察。培养学生的观察能力。2.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，初步培养学生的空间观念。3.感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养学生初步的倾听习惯 合作意识和评价意识...
冀教版 一年级数学下册教案观察物体
精品资料欢迎 冀教版 一年级数学下册教案观察物体。教学目标 1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面 多角度观察。培养学生的观察能力。2.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，初步培养学生的空间观念。3.感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培...
冀教版一年级数学下册 上下教案
3上下。教学内容 教科书第5 6页，认识上下并会用上下描述物体的相对位置。教学目标 1 结合熟悉的事物，经历认识上 下位置关系的过程。2 会用上 下描述物体的相对位置 能用前后 左右 上下等描述生活空间中某个物体的位置。3 能从不同角度观察事物，感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。重 难点 重...