滑雪。教学目标：1．整理一学期所学习的100以内的加减法，并进行归纳和分类。2．对100以内加减法进行综合练习。
选择适合自己的方法进行计算，提高准确率和计算速度。教学准备：投影片教学过程：
一、情景教学，激发学习兴趣。
师：一年四季你最喜欢那个季节？（学生自由谈论）老师和你一样，最喜欢冬天的雪景。（出示**，欣赏雪景）
师：看一望无际的白雪，心情真是格外地舒畅。你喜欢在下雪天干些什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪……）
师：今天，老师把北方的滑雪场搬到了教室里，让我们一起去感受滑雪时得紧张和激动。（揭题）二、情趣教学。
1．仔细观察，进行分析。
师：小雪人站在起点，左看右看，他看到些什么？（有两条滑道，原来每条滑道上都有一些题目。
）师：这两条滑道有什么不同？生：
左边滑道是100以内的加法题。右边滑道是100以内的减法题。
师：小雪人不知道该从哪条滑道滑下来，你们帮他选一选，哪条滑道滑下来容易到终点？（学生各抒己见）
2．进行分类，找到解决方法。
师：究竟哪条滑道容易到达呢，还是让我们亲自去试一试。
师：要解决滑道上的题先得仔细观察，掌握解决问题的方法和诀窍。
下面每组选择一组仔细观察，你能将这组题分一下类吗，并说说解决这类体的好方法是什么？
学生小组讨论）交流左边滑道：
生：前5题是两位数加两位位数进位加法+47生：后5题是+57师：你们有解决的好方法吗？
生：两位数加一位数进位加法：只要将个位上的数相加，个位满10向十位进1。
举例说明……生：两位数加两位数进位加法可以先加个位，再加十位。（举例）也可以向加十位再加个位上的数。
（举例）还可以十位加十位，个位加个位，最后再相加。（举例）右边滑道：
生：两位数减两位数-14生：两位数减一位数-8师：你们有解决的好方法吗？
生：两位数减一位数只要将个位上的数相减，个位不够减时，从十位退1作10在减。举例说明……
生：两位数减两位数可以先减个位，再减十位。（举例）也可以向减十位再减个位上的数。（举例）还可以十位减十位，个位减个位，最后再相加。（举例）3．实践尝试体验。
师：小朋友你们掌握的方法可真多！下面我们亲自到现场去试一试。勇敢的小朋友才能完成挑战，达到终点。勇士们准备好了吗？要求：
1）每解决一题，答案就在下面旗中，在旗下的括号中添入滑道中算式的序数。（2）如果做错滑倒，就站起来重来一次。宣布速滑比赛开始了！
（学生选择一组独立解答）师：你们都算对了吗？
师：在规定时间内滑完滑道，你就是滑雪小能手。小能手们在解决问题时又有什么感觉？生：我觉得掌握了本领很快能解决问题。
生：我觉得这些题目就像滑道一样，弯弯曲曲的地方计算起来稍难点，直的地方滑起来快算。
得也快。真有趣就像真的滑雪感觉一样。生：我感觉一会儿快一会儿慢，真刺激！三、总结。
师：今天，我们复习了100以内的加减法。小朋友都很行，评选最佳滑雪能手。
一年级数学下册教案时间教案沪教版
时。间。教学目标 1 初步认识钟面，并学会读几时和几时半。2 能用日 天 小时来表示时间，初步学会运用24时记时法。3 培养学生解决实际问题的能力。4 使学生在实际生活背景中，认识钟面，体验学习的愉悦。教学重点 学会读几时和几时半。教学难点 几时半的读法 24时计时法的运用。教学准备 1.教师方面的...
一年级数学下册度量教案沪教版
度量。教学目标 1.能用数量来表达物体的长度。2.认识米 m 和厘米 cm 能用米和厘米去正确测量实物。4.发展学生估测能力 动手操作能力和解决数学问题的能力。5.体会生活中处处有数学，体验学习的愉悦与知识的价值。教学重点 指导学生亲身实践体验测量的过程。教学难点 米和厘米的认识。教学准备 教具 多...
一年级数学下册统计教案沪教版
2 对每类的对象进行统计并将结果填入表内，会画统计图。3 培养学生的协作精神和创新能力。4 激发学生参与统计活动的情趣，初步渗透统计思想和方法，提高学生解决实际问题的能力。教学重点 1 初步认识简单统计表和条形统计图。2 掌握统计整理的方法，能够根据统计图中的数据，进行简单的分析。教学难点 对数据的...