小学语文一年级下册《要下雨了》教案。
课题。教学目标。
教学重点。教学难点课型。
联系生活实际理解词语的意思。
1.联系生活实际理解词语意思。
2.正确流利的朗读课文，能分角色读好课文3.了解一些小动物在下雨前的表现。
要下雨了。分角色朗读课文和总结小动物下雨前的表现新授课。
教学手段。ppt、分角色。
学生学习活动设计。
教师教学程序设计。
一、情境导入，揭示课题。
1.同学们，在这个单元里，我们学习了课文《古诗二首》1.学生思考，说出《古诗两首》
是跟夏天有关的诗，同学们一。
感受到了在夏日的美景和夏日的情趣。今天，我们继续起书空课题学习与夏日有关的一篇课文，它们又会让我们了解到夏。
日的什么呢？板书课文题目。
2.课题告诉你们下雨了没有呢？你是从课题中哪个词2.没有下雨，从“要”字看出。
来没有下雨知道还没有下雨的？
3.熟读课文中的词语：3.同学们齐读，去掉拼音**山坡割草闷得很潮湿伸腰大声喊车读，同方互读。
虫子消息搬家一阵哗哗。
4.出示本课田字格里面的生字，学生观察。
二、初读课文，整体感知。
1.同学们联系文中插图，自由的朗读课文，看看通过要下雨了的故事，我们能了解到夏日要下雨了的一些什么呢？
4.学生说偏旁都是口字旁和都是轻声。
1.学生自由朗读课文。
2.我们已经多次读了这篇课文，还记得故事里有哪些2.有小兔子、燕子、小鱼、蚂。
蚁四种动物。
小动物吗？故事里有那么多的小动物，那么，他们之间。
发生了些什么呢，我们一起来学习。
三、品读课文，分析课文。
小白兔跟燕1.仔细观察文章的第一幅插图，想一想，图画画的是什1.画的在山坡上，子在对话。
么地方？小白兔和谁在干什么？小白兔在山坡上跟小燕子对话___谁）在___**）__干什么）2.
找出文中小白兔和燕子的对话，说一说燕子下雨前在2.下雨前，燕子在捉虫子干什么？
3.用“因为。所以。
的形式说说燕子说的3.因为要下雨了，空气很潮话湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以我正忙着捉虫子呢。4.
拓展1：用“__正忙着___说话4.学生自由回答5.
学生分角色上台朗读小白兔和燕子的对话（表演），5.学生分角色朗读教师对每个句子的读法进行指导。
6.利用老师刚刚分析的方法，请同学们认真的读4~76.学生小组讨论汇报，小鱼游自然段，同桌讨论，想一想：
小鱼、蚂蚁下雨前在干什出水面透气，蚂蚁搬家么？用“因为。所以。
的形式说说小鱼和蚂蚁说的话。并分角色朗读对话。（学生汇报，老师提出重点进行讲解）
7.拓展2：你还知道哪些跟天气有关的谚语？（翻到7.学生齐读语文园地七的谚语文园地七选取一个进行讲解），学生自己说一些收集语，说说自己收集到的有关天。
到的谚语。8.朗读最后两个自然段，说一说你明白了什么？请同学有感情的朗读这两个自然段。说一说，此刻小白兔是什么样的心情呢？
9.感悟主题：通过《要下雨了》这个故事，我知道夏日下雨前会出现哪些自然现象？
气的谚语。8.学生自由说。大雨真的下起来了，此刻小白兔很着急，一边跑一边喊“妈妈要下雨了”。
9.通过《要下雨了》这个小故事，我知道夏日下雨前会出现这些自然现象：燕子低飞，鱼游水面，蚂蚁搬家。学生自由说。
板书设计。要下雨了。
燕子低飞。小兔子鱼出水面要下雨了。
蚂蚁搬家。
人教版小学语文一年级下册《要下雨了》教案
优选精品文档欢迎 使用。16 要下雨了 教学内容 一年级下册第四单元第 课 要下雨了 课 小壁虎借尾巴 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。会用 因为 所以 正 呢！句式说话。根据 要下雨了 中的段落，进行说话练习。初步了解 燕子低飞 鱼游出水面 蚂蚁搬家 与下雨的关系。了...
人教版一年级下册《要下雨了》教案
人教版一年级下册 要下雨了 教案。要下雨了 教案教学目标 1 会认二类生字，会写生字。能正确读写本课词语。2 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，抓住重点语句感悟句子的内涵，培养正确的情感态度价值观。4 学习作者的表达方法，积累好词佳句。第一课时 学习目标 1 读通课文，读正确流畅。2 学习生字，会...
小学一年级语文下册《要下雨了》教案及教学反思
教案一 教学目标 1 学会 奇 怪 今 闷 很 5个生字，理解 奇怪 水面 今天 有空 下雨 田边 为什么 空气 许多 夹子 这样 明白 等词语的意思，认识大字头。2 初步会用 因为 所以 的句式说话。3 学习课文第1自然段，知道 鱼游水面燕于低飞 这一自然现象，是夏秋季雨前的征兆，激发学生观察大自...