数豆子。
教学目的：1．通过“数豆子”的活动，培养学生的估计意识，帮助学生建立。
数感。2．结合计数器帮助学生理解不同数位上数字表示的实际意义。3．学习100以内数的读写。教学重点：
培养学生的数感，认识“百位”。教学难点：
培养学生有根据的进行估计，理解“个位上没有就用0来占位”。教具准备：
豆子、计数器。教学过程：
一、创设情景：数豆子1．讲清数豆子的规则。
同学之间要谦让不要争抢，玩的时候不要将豆子撒在地上了。
2．师生互动玩豆子。
猜一猜：老师为你抓的一把豆子有多少颗？数一数：用什么方法能知道有多少颗？可以用哪些方法数？
用刚才的方法亲自数一数，并把这个数写在作业本。
上。写一写：派几个同学把数写在黑板上，并说出这些数不同数。
位上数字表示的实际意义。
拨一拨：在计数器上拨出这些数。
看黑板上的数字，说一说华老师一把大约抓多少颗豆子？
二、游戏1．我说你拨。
2．师拨数，学生读并写下这个数。3．猜数游戏。
教师和一个学生做示范，教师写数学生猜。同桌两人一起玩，一人写数一人猜。
三、谈谈你对这节课的感受。四、练一练。
一年级下学期教案第一单元生活中的数练习一
教学目标 1 通过练习巩固对100以内数的认识，加强对多少概念的体会。2 通过实际的情境，体会数学与生活的联系，培养学生的数感。3 通过形式多样的活动培养学生的学习兴趣。教学过程 一 通过谈话引入练习课。二 练一练。1 看图写数和数的组成。书p10第1题 学生先独立完成，教师巡视了解学生完成的情况。...
一年级数学下学期第一单元教案
提问 要求还剩了几个，该怎样列式？学生回答后，教师板书 17 9 得多少？怎样想的？学生通过前面的学习自己总结说出结果和计算过程，结合学生回答师板书计算过程。板书 11 9 13 9 16 9 12 9 14 9 18 9学生计算结合学生计算师板书得数。引导学生将以上各式按顺序排列，之后观察各式有什...
一年级下学期第一单元测试
学校班级 姓名学号 一 数一数。个个个。二 用做成一个 数字 4 的对面是数字 数字 5 的对面是数字。数字 1 的对面是数字。三 数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要 块砖。四。缺了 块。五 填一填。1.我来选一选。是长方形是正方形是圆，是三角形是平行四边形。2.我来数一数。长方形有 个正方形有...