第一单元结束了，现在我来总结一下。第一单元的主要内容和应该注意些什么重点：
1、我们复习了上学期的数数方法、1个1个、2个2个、5个5个、10个10个、的数数。又重点讲解了10个10个数数是数较多的数最好的方法。（孩子在数到整十的时候容易出错。）
2、我们在本单元讲了“在某数的后面连续数几个数和从某数向后连续数几个数的不同意思，前者是不包括某数，后者是包括某数。”
3、认识了计数单位“百”，知道了从右边起第三位是百位，10个十是100。
4、复习了数的组成，孩子对例如：“70是由7个十组成的、100是由1个百组成的”，掌握的不好。还有写组成时，什么地方应该大写、什么地方应该小写，已经忘记非常不熟练，经常写错应多加练习。
5、学习了怎样读数和写数，例：23 读作：二十三、 三十六写作：36 。
6、知道了最大的两位数是99、最小的三位数是100，它们相差1。
7、学习了“多一些、少一些、多得多、少得多、差不多”这些词的意思，多一些、少一些的范围是两个数的差距在接近10并小于25，这样我们都可以说这两个数是“谁比谁多一些或少一些。”
多得多、少得多的范围是两个数的差距在大于25或30以上，我们都可以说这两个数是“谁比谁多得多或少得多。”
差不多的范围是两个数的差距在5以内或者是相差5，我们都可以说这两个数是“谁和谁差不多。”
8、学习怎样估计一些物体的数量，先查出10个，看看是多少，在估计一下那些物体包含着多少个10个，就估计为几十。估计的数值一定是整十数、或整百整十数。
9、学习了怎样比较20以上的数的大小，先比较最高位，如果相同在比较下一个数位。
10、学习了怎样用几个数字组成两位数，并学习了怎样快速的找出最大的数是多少、最小的数是多少。
一年级下学期第一单元全部教学设计 图形的认识二
认识图形 二 第一课时认识图形。教材分析。本节课教材安排了初步认识长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆的教学活动。在日常生活中，学生一般都接触过这几种常见的几何图形，有一定的感性认识。学习这部分内容，可以让学生对一些常见的几何图形有明确的认识，使数学学习具有丰富素材，为进一步学习几何图形奠定基础。...
一年级下学期第一单元全部教学设计 图形的认识二
认识图形 二 第一课时认识图形。教材分析。本节课教材安排了初步认识长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆的教学活动。在日常生活中，学生一般都接触过这几种常见的几何图形，有一定的感性认识。学习这部分内容，可以让学生对一些常见的几何图形有明确的认识，使数学学习具有丰富素材，为进一步学习几何图形奠定基础。...
一年级下学期第一单元测试
学校班级 姓名学号 一 数一数。个个个。二 用做成一个 数字 4 的对面是数字 数字 5 的对面是数字。数字 1 的对面是数字。三 数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要 块砖。四。缺了 块。五 填一填。1.我来选一选。是长方形是正方形是圆，是三角形是平行四边形。2.我来数一数。长方形有 个正方形有...