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北京版数学一年级上册《学看钟表》教学设计。
教案背景：1、面向学生：□小学2、学科：数学2、课时：1
3、学生课前准备：钟表学具教学课题：
1、结合具体情景和实际生活经验初步认识钟表，能正确认读整时和半时，会辨认几时刚过和快到几时。
2、在认识钟表的过程中，培养学生的比较观察能力，动手操作能力，语言表达能力和小组合作意识。
3、使学生建立时间概念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。教材分析：
学看钟表是一年级下册第二单元学习内容，这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验，为此教材选取贴近学生现实生活的故事下雨了为背景，学习钟表。以老师打**扣问学生放学到家的时间为素材，将认识整时、半时几时刚过、和快到几时美巧妙的串在一同，引发学生**的兴趣，同时教材中渗透着浓浓的师生情。教学方法：
根据一年级的学生注意力不持久，活泼好动、形象思维占主导地位的特点，使用直观教具，创设轻松愉悦的学习氛围，利用猜谜语的形式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从而揭示课题。然后引导学生观察课件演示，认识分针、时针。教学过程：
一、创设情景，导入新课。
今天老师给大家猜一个谜语：小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。
看看能不能猜出它是谁？（闹钟）你们喜欢钟表吗？为什么？
（钟表可以告诉我们时间，帮助我们更好的利用时间。）钟表不仅能告诉我们时间，有漂亮的外表，钟面上还有丰富的知识，同学们想不想知道？那今天我们就一起来学看钟表。
（板书：学看钟表）
二、小组合作，**新知。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，1 / 2
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我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.认识钟面。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？
钟面上有什么呢？请大家拿出自己的钟面认真观察，看一看钟面上有什么？同桌互相说一说。
钟面上有两根针，你知道他们的名字吗？咱们一起来看看吧（放课件）③谁能在老师的钟表上找出分针和时针，你是怎么看出来的？④在你的钟面上快速的找出分针和时针，告诉你身边的小朋友。
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教案
学习好资料欢迎 认识钟表 教学设计。授课教师 叶彩花。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第84 85页例题及想想做做。设计理念 新课标中新编入许多密切联系学生生活实际的操作，认识钟表 就是其中之一。认识钟表 属于准备性知识，为以后进一步学习有关时间的知识 如二年级要学习的时 分 秒，...
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教案
认识钟表 教学设计。鹿阜中学小学部高文芬。教学内容 数学一年级上册第84 85页例题及想想做做。设计理念 教学中首先以谜语的形式引入，激发学生的学习兴趣，同时又非常自然地把学生的注意引向日常生活，让学生感知时间就在身边的生活中，使学生感受到数学与生活的密切联系 认识钟表的过程是学生动手实践 自主探索...
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教案
3 钟面上除了有数外，还有两根针，这两根针有什么不同？出示 长 短 你们知道长的针叫什么吗？短的针呢？板书 分针，时针 指着课件上的钟面，问学生这两根针叫什么名称？初步认识整时。那这个钟面上表示的时间你知道？出示 7时的钟面 如果学生说是7点钟，要告诉他们在数学上又可以说成 7时 板书7时也可以表示...