（3）钟面上除了有数外，还有两根针，这两根针有什么不同？（出示：长、短）
你们知道长的针叫什么吗？短的针呢？（板书：分针，时针）
指着课件上的钟面，问学生这两根针叫什么名称？
、初步认识整时。
１）那这个钟面上表示的时间你知道？（出示：7时的钟面）如果学生说是7点钟，要告诉他们在数学上又可以说成“7时”。（板书7时也可以表示我7：00）
你是怎么看出来的呢？
真聪明，分针指着12，时针指着7，就是7时。
２）那么这几个钟面你会看吗？你是怎么看的？（练习试一试：3时 6时 10时）
3）小结：同学们真了不起，那你们观察一下这几个钟面的分针，它们的指向有什么相同的地方？一起看一看时针是怎么指的？
师：分针指着12，时针指着几，就是几时。
4）拨一拨：请小朋友拿出钟面，在钟面上拨出3时、9时和12时，然后在小组里说一说你是怎么拨的？再全班交流。
如果是4时呢？分针、时针分别指着**？7时呢？
三、实践应用。
1、课本85页做一做。
2、完成练习十九部分题。
四、课堂总结。
1、 今天，你学到了什么本领？
师：今天我们认识了几时，俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴…….
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教案
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