春夏秋冬学自护。
教学目标：1.培养儿童自我保护意识和珍惜生命、热爱生活的情感，帮助儿童树立健康安全地生活和积极预防疾病的态度。
2.在四季交替的生活中，培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好的生活习惯，学会照顾自己，获得基本的健康意识和生活能力。
3.了解四季常见的自然现象和保健常识，了解天气、季节变化时儿童易发疾病的有关知识，初步懂得四季自我保护的技能并在日常生活中应用。
4.以“观察哨”“交流会”等活动形式，再现儿童的现实生活场景，引导儿童尝试用不同的方法进行合作**，获得四季自我保护的基本方法。
第一课时。教师准备：
1.准备反映四季变化的光盘课件，准备医生介绍如何预防春季传染病的光盘课件。
2.准备反映四季特色的**，准备不同季节的果实的**。
学生准备：1.收集反映四季特色的**，收集不同季节的果实的**。
2.查找四季变化和自我保健、预防疾病的相关资料。
教学过程：一、感受四季变化多。
1.**多**课件，感受四季的变化。
1）请大家仔细观察，说说你们有什么发现。
2）你最喜欢哪个季节，为什么？
学生相互补充，教师及**价。
2.（教师展示带来的四季**和果实**）小朋友们，猜一猜，这些图。
片分别表现的是哪个季节？
3.展示学生带来的四季**和果实**。先在小组内交流，然后推荐一名代表作介绍。
二、走近春姑娘。
1.春天来了，天气变得暖和了，可是春姑娘的烦恼越来越多。请看小品表演《春姑娘的烦恼》。
2.小组评议，集体交流。
1）春姑娘的烦恼是什么？
2）为什么爸爸不让春姑娘脱掉棉袄？为什么爸爸不带春姑娘去看电影？
3.想一想，你有过和春姑娘类似的行为吗？在春天，我们应该注意些什么？
4.我们来听听医生怎么说。**医生介绍如何预防春季传染病的多**课件。
5.春姑娘给小朋友的建议：春天要多开窗通风，勤洗手，常喝水，坚持体育锻炼，保证睡眠充足，避免受凉，避免去人多的地方去玩。
6.小朋友们，听了春姑娘的建议，你们有什么收获？
7.春姑娘还给我们带来一段预防春季传染病口诀，让我们来读一读。（**课件）
活动总结。小朋友们，我们一起和春姑娘亲密接触，了解了春姑娘的烦恼，聆听了春姑娘的建议，春姑娘还教给了我们预防传染病的口诀，让我们亲切地说一声：“春姑娘，谢谢你。春姑娘，再见！”
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第二课时。活动准备。
1.组织保健知识擂台赛活动，准备相关赛题。制作相关课件。
2.准备冬爷爷头饰，乐乐猴、康康熊头饰。
3.布置学生收集四季保健谚语。
教学过程。一、保健知识擂台赛。
1.春姑娘健健康康、快快乐乐地走了，夏姐姐、秋伯伯高高兴兴地来了。他们要举行一场夏季保健知识擂台赛，同学们想参加吗？
2.此次擂台赛共三轮，分别是必答题、抢答题和风险题。分成四个小组进行，得分高的小组为优胜组。
第一轮：必答题。
比赛规则：①各小组依次在规定的时间内作答。题目均为判断题。答对一题得10分，答错不扣分。
1）夏季太热了，应该待在空调房间里。
2）夏季打完球，可以用冷水洗头。
3）夏季虽然很热，但也要有适量的运动。
4）夏季隔夜的发菜最好不要吃。
第二轮：抢答题。
比赛规则：①老师说“开始”，小组成员分能抢答。②第一发言人答不对或答不完整的，小组其他人可在规定的时间内补充。③题目有判断题，有问答题。
1）判断题：夏天的中午别在室外玩耍，小心中暑。
2）问答题：夏天被蚊虫叮咬了，怎么办？
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3）判断题：秋天天气干燥，洗完脸要抹点油。
4）判断题：秋天要多吃辛辣刺激性食物。
第三轮：风险题。
比赛规则：①第一发言人答不对或答不完整的，小组其他人可在规定时间内补充。②题目均为问答题。回答正确加相应的风险分，回答错误扣相应的风险分。
1）夏天怎样防止腹泻？
2）秋天你有哪些自我保健的小窍门？
3.教师总结，评出优胜组。
二、和冬爷爷面对面。
1.冬爷爷出谜语：“百色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝有无叶，不知是谁送花来。”（打一自然景物）（谜底：雪花）
2.冬爷爷考考你：
1）当天为什么会生疮？生了疮，怎么办？
2）你有什么预防冻疮的好办法吗？
3.小组交流，集体反馈。
4.听听冬爷爷的忠告：冬天我们要坚持体育锻炼，注意防寒保暖。
多食含丰富维生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂，以保护**。受冻后，不易立即加热或火烘烤，也不易用热水烫。
痒的时候不能用手抓。
5.冬爷爷教你一首《搓首歌》，让我们一边说要领，一边搓起来。
搓手歌。两只小手——手心相连——搓搓搓；
右手手心——贴左手背——使劲搓；
左手手心——贴右手背——搓搓搓；
两只小手——手背相连——加油搓。
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6．冬爷爷的话：经常搓搓手，可以预防冻疮，还能使手指更加灵活，对我们的大脑也有保健作用呢。啊，时间不早了，我要和你们说“再见”了！
三、精彩对对碰。
1.冬爷爷走了，康康熊和乐乐猴又吵起来。
乐乐猴：冬天冷，多运动才暖和。
康康熊：外面太冷了，还是待在屋里吧。
2.让我们分小组来辩一辩，乐乐猴和康康熊谁说得对。
3.小组交流，集体反馈。
4.教师小结：冬天虽然寒冷，但是也不能一直待在家里，还是要到室外进行适当的体育锻炼，增强我们的体质。
当然，当寒流到来，天气特别寒冷时，也有暂停户外活动，注意防冻保暖，这样才能健康、安全地度过冬天。
四、保健谚语展示。
1.我国民间有句谚语：“冬练三九，夏练三伏。”你知道这句话的意思吗？
2.春夏秋冬，每个季节前人都传承下来许多保健谚语，请同学们把课前收集到的资料在小组内交流，然后小组汇报交流，教师点评。
3.布置学生课后制作手抄报，做小小保健宣传员。
活动总结。一年四季，每个季节有不同的特点。只有了解四季常见的自然现象和保健常识，学会自我保护，才能很好地预防疾病，健康安全快乐地过好每一天。
不玩火防触电。
教学目标。1.帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
2.具有初步的防火、防电等自我保护意识和能力，学会拨打119等公共服务**。培养注意防火和安全用电、节约用水的习惯，在日常生活中能做到不玩火、防触电。
3.知道生活离不**与电。知晓常用公共服务**，掌握一些基本的消防安全、用电安全地知识，并能在生活中运用。
活动准备。教师准备。
1.制作相关的多**课件。
2.拟定好火灾逃生演练路线图。
学生准备。1.准备火灾逃生演练时用的手帕或毛巾等物品。
2.课前熟悉火灾逃生演练路线图。
一、生活离不**。
1.**多**课件，感受我们的生活离不**。
1）请大家仔细观察，你们从图上看到了什么？
2）日常生活中还有哪些地方用到火？
2.教师总结火的用途，让学生知道火灾生活中的作用很大，我们的生活离不**。
3.火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难。**火灾**。
二、再也不玩火了。
1.乐乐猴聪明顽皮，非常可爱，小朋友们都喜欢它。可是不久前，乐乐。
猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思考：
1）乐乐猴家为什么会失火？
2）你想对乐乐猴说些什么？
2.小孩子玩火是非常危险的，不仅我们自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火，我们也要及时制止，或告诉大人。
3.小组讨论，集体交流。
1）还有哪些行为也容易引**灾？
2）火灾会带来哪些危害？
3）万一遇到火灾，我们该怎么办？
4.模拟拨打119报警**，出示报警儿歌，并齐读。
报警早，损失小，119**要牢记；
地址报告要准确，火势大小要说清；
跑到路口等车来，救人时间能提早。
5.教师小结：遇到火灾，我们要迅速逃离火场，然后拨打119报警或者向大人求教。
特别需要提醒的是，小朋友们是未成年人，不具备救火的能力，不能去救火。另外等都是重要的公共服务**，平时不能随便拨打，只有紧急时刻才能拨打求助。
三、火灾逃生演练。
1.分小组进行火灾逃生演练。
2.其他小组成员进行评价，完善补充。
3.评选优秀演练小组。
活动总结。分享收获。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
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教师总结。人类离不**，但火也会带来危害和灾难。玩火是十分危险的，平时我们不能随便玩火。当我们遭遇火灾的时候，要迅速逃离火场，并拨打119报警或者向大人求教。
第二课时。活动准备。
将教材第40页、41页上的内容制作成课件。
教学过程。一、生活离不开电。
1.**多**课件，感受我们的生活离不开电。
1）你从图上看到了什么？
2）你还知道那些地方用到哪些电器或电子产品？请你在留白处把它画出来或者写出来。
3）设想一下，如果没有电，我们的生活有很多的不方便，让学生知道电对人类的贡献，我们的生活离不开电。
二、安全用电我能行。
1.电，如果安全使用，会给我们带来很多的便捷；如果使用不当，会带来很多的危险。
2.**课件（教材第41页上的内容），他们的做法对吗？为什么？
1）小组讨论辨析，集体交流反馈。
2）教师相机小结。
潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。
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不能在高压电线下放风筝——风筝碰到高压电线容易引起触电。 ③不能玩电器开关、插座、接口等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成伤害。
打雷时，不能看电视、不能玩手机、玩电脑等——雷电能产生强大的电流，损坏电器，引**灾或人员触电。
3.在日常生活中，你认为还有那些行为容易导致触电，正确的做法是什么？
4.一旦发现有人触电，不能用手拉救（手能导电），而应及时切断电源或者用木棍拨开人的身体（木棍是绝缘体，不导电）。
活动总结。分享收获。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
教师总结。电给我们带来了许许多多的方便，我们的电离不开电，但电也会给人类带来灾难。我们要安全用电，节约用电，防止触电。
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苏教版一年级道德与法制下册第二单元教案
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