北师大一年级上册一单元教学要点（ 一 ）
教材分析：本单元共有两篇主体课文：《元宵节》和《看花灯》。
这两篇课文都很儿歌化，读起来富有节奏感，琅琅上口，且内容充满童趣。自读课文《猜灯谜》也是一篇与元宵节相关的文章，通过三篇课文的学习，使学生了解中国的传统节日——元宵节，同时充分体会亲情、友情，培养对祖国及生活的热爱。本单元还安排了识字，写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。
学生刚好过完春节，还沉浸在春节、元宵节的喜悦之中。入学的第一单元“元宵节”不仅能让学生将生活与学习相结合，感受浓郁的民族文化、风情、培养民族自豪感，激发学习的热情，还是一个良好的调节学生学习心理状态的过渡、桥梁。
语文天地中安排了写字、扩词、仿例句说话，收集对联、口语交际、积累部首等活动。这些语文活动的练习重在发挥学生学习的自主性，多采用小组合作或独立学习的方式完成。
教学要求：1、 认识25个生字，写字16个。
2、 正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。
3、 通过学习课文，初步了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情，激发学生对中华民族的热爱和学习的兴趣。
4、 收集对联，培养收集资料的能力。
5、 句式训练，提高学生口语表达能力。
6、 认真观察各单韵母在四线三格中的位置，正确抄写，养成认真抄写的习惯。
7、 扩词练习，加深学生对生字的理解，学会应用，增加词汇量。
8、 通过阅读短文《猜灯谜》、编谜语等语文活动激发学生学习语文的兴趣。
9、 积累表义的偏旁，感受汉字规律，培养独立识字的能力。
教学时数：新课标第一网。
元宵节》2课时。
看花灯》2课时。
语文天地3课时。
课题一、 元宵节第（ 1 ）课时主备人卞藕玲 教 学
理 念把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情，培养学生对祖国及生活的热爱。
教 学
目 标 1、 初读课文，随文识字节10个。
2、 学习课文，正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。
3、 初步了解元宵节的一些习俗。感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情，激发学生对中华民族的热爱和学习的举趣。 教 学
准 备生字卡片、录音机、电脑课件、挂图 教 学
活 动教学设计学生活动补充修改栏
一、创设情境，导入新课
1、同学们，你们知道正月十五是什么节日吗？谁知道今年的元宵节是公历的哪一天？元宵节的晚上你们都做了些什么？看到什么？
谁愿意给大家介绍一下你搜集的有关元宵节的资料？
2、小结：农历正月十五是我国传统节日——元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。
还有元宵灯会、猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫做“灯节、上元节”。今天我们学习一首生动的儿歌，看一看那里的人们是怎样过元宵节的？
二、读文学字
1、出示儿歌：借助汉语拼音自由读文，要把字音读正确，遇到不认识的生字要用自己喜欢的生字要用自己喜欢的方式解决。
2、出示生字卡片，以多种形式练习读：
1）“**车”读生字卡片，会读的孩子从老师的手中领走生字。 知道的孩子一起说；
指名说今年的元宵节是公历的哪一天。
学生自由汇报。
学生展示自己搜集的资料；介绍自己所了解的元宵节。
听老师讲述。
了解元宵节知识，明确学习内容。
自读儿歌。一边读，一边用自己喜欢的方式学习生字。
多种方式认读生字。
1）“**车”读生字。 教 学
活 动教学设计学生活动补充修改栏
（2）小组学习的方式读生字，由刚才领生字卡片的孩子当小老师，读上面的生字，并扩词，造句。
3）喊字游戏：指名喊带生字的词语，持生字卡片贴在黑板上。 新课标第一网。
3、你会用这个生字扩词或说一句话吗？
4、出示词语，检查字音。
5、出示新偏旁“方框”问：谁知道它叫什么名字？今天学习的生字中，哪些字是带“方框”的？
三、熟读课文，学习课文内容
1、出示**：看图，你看到了什么？你是从哪些地方看出人们在过元宵节的？
2、说一说你过元宵节时的心情是什么样的
3、请你带着这种心情再读一读课文，应该怎样读出你的感受？
4、朗读评议
大家这么快就认了这么多生字，还能组那么多词，真了不起。我们再来比一比，看谁把课文读得特别好听，有感情。
四、教学效果测评
比一比，谁一口气说的词又多又正确？ （2）合作学习生字。
小组合作读。
小老师领读。
3）持生字卡片的同学听到喊自己手中的生字时，跑到讲台前举起生字大声教同学读上面的词语后，把生字卡片贴到黑板上。
指名读偏旁名字。自由交流记忆中贮存的带方框儿的字。
学生看图后自由交流。
自由交流各自的心情。
根据自己的领会自读课文。
读书汇报。
采用指名读、集体读、选代表读等方法进行汇报。
1）自读自评。
2）同桌互读互评。
学生自由发言。 拓 展
练 习你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节？他们是怎样过的？你还能说出什么节日？
我们知道元宵节是全家人团聚的日子，再过元宵节的时候，你最想做什么呢？ 板书设计： 1、元宵节
窗外月儿圆又圆，
全家欢聚吃汤圆。
正月十五元宵节，
家家户户庆团圆。 课 后
反 思课题一、 元宵节第（2 ）课时主备人卞藕玲 教 学
理 念培养学生热爱祖国语文的思想感情，积极倡导自主、合作、**的学习方式，指导学生正确地理解和运用祖国语文，关注每一位学生，以学生为主体进行教学。充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情，培养学生对祖国及生活的热爱。
教 学
目 标 1、 复习认字表中的10个生字。
2、 交流收集的对联，初步了解认识对联，进一步感受元宵节的节日气氛。
3、 学写生字8个，注意字的结构及笔画笔顺。 教 学
准 备生字卡片，课件。 教 学
活 动教学设计学生活动补充修改栏
一、激趣导入。
上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌背给同学们听听。
二、激发学习兴趣、巩固复习生字
1、出示生字卡片。
2、你有什么好办法记住这些字？
吃、庆、团、圆。
3、按结构分类学习生字。
4、拍手书空“正”字的笔顺。
5、重点指导“欢、吃、团”三个字的书写。
1）“欢”和“吃”左窄右宽。“口”字要写小一些。
2）“团”字要先画门框，再写里面；外面“方框儿”距田字格上下、左右的距离要相等。
认真观察这三个字在田字格中的位置，你发现了什么？新课标第一网。
6、学习偏旁“口”。 会背的孩子齐背儿歌。
指名背诵儿歌。
**车读生字卡片。
自由说记字的办法。
给生字分类。
学生书空写字。
观察关键笔画在田字格里的位置。
1）了解特点，说出1-2个同样特点的字。
2）跟老师一起写写“团”字。
举例说哪些生字偏旁是“口”； 教 学
活 动教学设计学生活动补充修改栏
观察“吃”与什么有关？
团”笔顺是什么？
三、巩固记忆生字
1、词语接龙游戏。
如；团—团圆—圆球—球队
2、读对联；
明月照华夏花灯映万家
明月皎皎千门雪花灯盏盏万户春
3、你还知道哪些对联，说给大家听听？
四、书写生字
1、观察生字在田字格中的位置。
2、课件显示生字的结构和笔画。
3、教师示范写生字。
4、教师进行个别指导。
五、教学效果测评
1、出示偏旁“又、广、口”一起读一读。你能说出带有这些偏旁的字吗？如果还能组词就更好了。比一比看谁写得又多又好。 弄清“团”的笔顺，描写生字。
分组进行词语接龙游戏。“吃”
欢”。 了解对联。
交流自己知道的对联。
学生说生字在田字格中的位置。注意笔画多的字。
学生观察。
看老师书写笔顺笔画。
学生书写。
学生齐读偏旁，口头说出带有下面偏旁的字，并组词。再练习填写。又（ ）
广（ ）口。拓 展
练 习 1、 背《元宵节》给爸爸、妈妈听，并请他们评一评。
2、 你从自己或别人收集的对联中新认识了哪些字，请写出来。 板书设计：1、元宵节
窗外月儿圆又圆，
全家欢聚吃汤圆。
正月十五元宵节，
家家户户庆团圆。 课 后
反 思课题。一、看花灯第（ 1 ）课时主备人卞藕玲 教 学
理 念培养学生热爱祖国语文的思想感情，积极倡导自主、合作、**的学习方式，指导学生正确地理解和运用祖国语文，关注每一位学生，以学生为主体进行教学。充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情，培养学生对祖国及生活的热爱。
教 学
目 标 1、 学习课文，理解课文内容。认字15个。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 用“闹花灯”的形式让学生感受元宵节的热闹气氛，激发学文的兴趣。 教 学
准 备课件，花灯字卡，识字卡片 教 学
活 动教学设计学生活动补充修改栏
一、揭题导入
1、 老师相信你们都会背《元宵节》，愿意有感情的背给老师听听吗？
2、 你知道元宵节除了吃元宵外，还有什么活动吗？
3、 今天老师就你们去看花灯，好吗？学习“灯”字。揭示课题：看花灯
二、初读课文，随文识字
1、出示儿歌。问：文中写了什么样的花灯？以小组为单位，由小组长带领，自己来学习。遇到不认识的字用自己喜欢的方式学习，打开书读一读。
2、数一数这篇课文有几句话。你喜欢读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
3、听见你们读的那么好，老师也想读一读，欢迎吗？那我们合作读？老师引读第一句后出示“夜、街”两个生字，谁认识他们呀？（强调“街”的读音）
北师大一年级上册五单元教案
集体备课内容 第五单元 太阳和月亮 教材分析 第五单元是在学生进入学校后的第四周左右开始接触的，此时学生已经具备相对较好的听读识字能力，同时大部分孩子能够指读课文，但边听边跟着指的习惯尚不太好。五单元包含了两篇主体课文 小小的船 和 太阳 以及包含综合训练的语文天地构成。两首诗歌都语言凝练，富于图画...
北师大一年级下单元复习
一单元复习。一 看拼音写词语。zh n hu n q njichtu n 月元宵汤圆圆。hu j n tlni n 灯鱼泡泡蜻蜓明 种。二 积累带有下面偏旁的字。三 写笔顺。年。四 默写课文。窗 圆 圆聚 汤圆宵 家家户户 圆。五 照样子写一写。元宵节的晚上，全家人在一起看电视。元宵节的晚上在一起。...
北师大一年级语文天地
13时间。长歌行。第一课时。学习目标 1 正确流利地朗读课文。2 会认9个生字。3 会写3个生字。教学过程 一 板书课题。同学们，今天我们一起来学习第一课 长歌行 请同学们和我一起书写课题。板书课题，师生齐读。二 学习目标展示。三 比赛读课文 第一次先学后教 第一场比赛 比谁字音读得准。1 听师读，...