一、班级情况分析：
本学期一年级（3）学生46人，这些学生大部分上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。因此学生的差异大，还有个别学生接受能力差。但他们天真可爱，活泼开朗，接受新鲜的事物能力强。
因此，针对学生的不同特点在传授知识的同时，注重对学生行为习惯的养成，打好扎实的基础，让他们尽快适应学校的生活。
二、教材分析。
本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、用数学和数学实践活动。
三、教学重、难点。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，必须让学生切实掌握。
四、教学目标。
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施。
1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。
2）尽量设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。
3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。
4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。
5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。
2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。
3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。
4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。
6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
8、教学中充分利用直观教具和学具。
六、教学进度安排。
一年级数学第一学期教学计划
2011 2012年学年度第一学期五年级信息技术教学计划。制定者 何耀。一 基本情况。从能力来说本年级学生已经具备一定的键盘操作能力，通过word的学习，大部分学生掌握了office软件的基本操作，能熟练地进行插入艺术字 剪贴画等操作，但还存在一批学生，家中没有电脑，一个星期一次的电脑课无法强化他的...
学年第一学期一年级数学教学计划
2010 2011学年第一学期一年级数学教学计划。本学期由我担任一年级数学的教学工作，作为一名刚刚参加教育工作的年轻教师，对于低年级教学工作的经验还很浅，尤其是教学方法的把握和对儿童心理的掌握能力还很不足。为此，制定一份科学 合理的教学计划很有必要。一 教学内容和教学目标。本册教材包括下面一些内容 ...
第一学期小学一年级数学教学计划
2012 2013第一学期小学一年级数学教学计划提要 熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读。源自物业 2012 2013第一学期小学一年级数学教学计划。一 指导思想 通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见...