一年级第一学期教学计划4篇。
精选一年级第一学期教学准备4篇。
备课：1、课前认真备课，不打无预备的仗，无教案不上课。
日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工2、明确本年级总体教学目标、内容及各项要求。
作做个准备吧。你所接触过的准备都是什么样子的呢？下面是我细心整理的一年级3第一学期教学准备4篇，欢迎阅读与收藏。
4一年级第一学期教学准备。
篇1本学期，我迎来了一年级新生。一年级小学生从没有接触过攀登英语，万事开1头难，最初的教学尤为重要也颇具难度。我会继续以攀登英语试验项目为契机，本2着“以学生为主，还课堂于学生”促进教师和学校的全面进展，全面提高儿童的英3语能力和综合素养。
多听，多学，多商量先进的教学模式及方法，提升自身教育教。
学水平的同时也提高了学校的英语教学质量，逐步建立学校的英语优势和特色。为。
了使学生爱上攀登英语，就要激发学生学习英语的兴趣，关怀树立自信念，使学生。
通过一个学期的学习敢于开口用所学的英语学问与他人沟通，逐步养成良好的英语。
学习习惯。具体措施如下：第。
页、基本把握重点句型、单词，理解歌曲、童谣、童话故事大意。
丰富北师大下发的课堂各环节组织用语。
上课：、丰富课堂教具，制作精良的ppt。
按时上、下课，不缺课、不落课。
课堂常规。1〕有效组织学生学习英语。如：静听、主动跟读、认真**、大胆表演等。〔2〕坚持english only原则。
3〕课堂无死角，调动、关注每一个学生。
4〕与学生一起表演、做游戏。
5〕发挥同伴互动作用。
6〕将评价贯穿始终。
4、教学方法：
1〕与“北师大攀登英语”的理念一致。
2〕灵敏运用北师大的教学方案。
3〕教学方法要有创新。
4〕充分利用多种激励性评价机制。
5、教学技能：
1〕能用简洁的英语、肢体语言有效组织教学。
2〕擅长驾驭课堂，做到活而不乱。
3〕能编排一些简洁的竞赛和游戏。
具体时间支配：
第一周和第二周为预学习周。
第三周至第五周学习unit1—unit3
第六周复习周unit4
第七周至第九周学习unit5—unit7
第十周攀登英语期中展示活动。
第十一周至十三周unit8—unit10
第十四周复习周unit11
第十五周至十七周unit12—unit14
第十八周和第十九周全面复习周。
第二十周攀登英语期末展示活动。
一年级第一学期教学准备。
篇2一、活动宗旨：
书是学问的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的学校文化气氛，打造“书香学校”工程，加强学校文化建设，扎实推动素养教育，我校开展了读书活动。我年级主动响应，拟开展“我读书，我快乐，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：
我读书，我快乐，我生长。第。
页。二、活动口号：
我读书，我快乐，我生长。
三、活动目标：
1、通过阅读，使同学增加学问，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书气氛，让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发同学的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受生长。
2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4、同学自身从家里带书阅读，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
3、营造亲子一起学习的气氛，让同学在活动中体验到读书给自身带来的乐趣。
1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少。
四、活动八字方针：
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
五、活动步骤：
第一阶段：活动筹划。
1、对同学做好宣扬发开工作，使同学认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
有二十分钟的阅读时间〔平常允许同学来校带课外书〕。让同学每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录同学的阅读内容和效果。
3、老师做好导读工作，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。第。
页。4、开展沟通活动，如让同学选取一段自身最宠爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自身认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学互相交换看书等。
5、老师和同学一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。
星”，予以嘉奖。
3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的小伴侣都有可能得到加星的嘉奖。
4、年级评选读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。
一年级第一学期教学准备。
篇37、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的兴趣。
一、状况分析：
8、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导小伴侣选择合适的读物或家长和小伴侣共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。〔每周至少一次“亲子阅读”〕再由家长做好“亲子阅读记录”。
9、开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间，主动开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星嘉奖。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级“读书明。
一年级预备3班，总共26人，男生16，女生10人。孩子来自不同的幼儿园，对的教学模式还需要慢慢适应。由于本班孩子的年龄较小，英语基础也比较薄弱，所以在今后的教学中，主要以面向全体孩子为主，充分调动他们的自主能动性、主动性，激发孩子们的学习英语的兴趣，发挥团队协作精神，营造互帮互助，轻松快乐的英语学习气氛。
二、教材内容：
教材是t、fenglishforchildren，精选幼儿宠爱的单词句型，歌曲及游戏，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐中学习，培育。第。
页。幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信念。本教材有七个单元，每个单元都有重点单词，句型。所学的单词贴近生活，有用性强。
三、教学目的要求。
本学期一年级预备3班的英语教学重在培育学生的日常英语学习的习惯，运用句型和唱儿歌，表演故事等。在把握教材的学问上进行适当的拓展。教学中课前调动学生的主动性，复习旧知学习新知；在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模。
教材从小伴侣的学习兴趣、生活阅历和认知规律出发，针对学习习惯与策略、拟性和游戏性活动学习英语；学唱英语的歌曲童谣，根据唱歌学动作，通过歌曲童思维技能与进展的培育，设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智谣稳固所学的句型，培育学生自主学习英语的良好习惯。
能的主题式情境教学活动，使语言学习和小伴侣的实际生活自然融合，既激发了小。
五、学期目标：
伴侣学习英语的兴趣和热情，又培育了小伴侣留意倾听、勇于表达的习惯，更为小1、培育学生学习英语的兴趣，让学生主动主动参与英语活动；
伴侣创造了用英语进行自我展示的空间与机会。
2、根据老师发出的指令，能做出快速精确的反应；
一年级预备班的孩子应能到达的课程目的要求为：对英语感兴趣，宠爱听他人3、把握大部分的单词和短语以及它们精确的发音；
说英语。能根据教师的简洁指令做游戏、做动作、做事情〔如涂颜色、连线〕。能4、学会好玩多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力；
做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在**的关怀下5、能用完好的句型回答老师的问句；
听懂和读懂简洁的。小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能对6、鼓舞并锻炼儿童大胆的用英语进行日常沟通等。
英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。
7、能够完好的表演课本中所学的童话剧故事。
四、教学模式：
一年级第一学期教学准备。篇4第。
页。一、教材分析。
本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践活动，共出现8个话题，包括个人状况、学校生活、家庭成员、水果、服装、运动、物品和颜色等，涵盖了问候、介绍、确认物品、指令、祝福、感谢、询问等近8个语言功能项目。出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简洁口头沟通的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。
二、学生状况分析。
一年级共有540人。其中有部分学生在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大部分孩子从未接触过。对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在确定程度上有些困难，针对一年级学生的年龄特点，他们在课堂上少能长期集中留意力，好动、好玩。
因此我要努力培育他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们宠爱英语这门学科，继而学有所得。
三、教学总目标。
1.能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
2.能根据实物、**说出所学单词，发音基本正确。
3.能在非语言提示〔如**、手势等〕的关怀下，听懂清晰的话语和录音。
4.能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。
四、主要教学措施。
1.在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。
2.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
3.要尽可能多地创造充分的语言“习得”机会，尽可能多地“习得”英语。
4.激发学生对学科的兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
5.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关强化口语，创设更好。
的语言环境。
6.注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精、准。第。
页。7.关怀学习困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。第。页。
一年级第一学期教学计划
个人教学计划。一 学情分析。本班共学生39人，其中男生18人，女生21人。而这其中又有数名单亲孩子，长期跟随爷爷奶奶生活，家庭学习环境较差，这给正常的教育教学任务的完成带来了一定的困难。但由于本班女生比男生多，所以班级纪律较好。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐的，这也...
一年级第一学期教学计划
一年级第一学期教学计划4篇。精选一年级第一学期教学准备4篇。日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个准备吧。你所接触过的准备都是什么样子的呢？下面是我细心整理的一年级第一学期教学准备4篇，欢迎阅读与收藏。一年级第一学期教学准备。篇1本学期，我迎来了一年级新生。一年级...
一年级语文第一学期教学计划
一 教材分析 教材由 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园地 和 口语交际 六个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。二 学情分析 因为是刚入学的一年级的学生，所以大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正 上课不认真 小动...