6．通过教学评价、了解学生的学习情况、及时总结教学经验。
五、课时安排：
第1课七彩飞虹1课时。
第2课飞旋的纸条2课时。
第3课民间玩具1课时。
第4课小小手1课时。
第5课月亮走我也走1课时。
第6课蝶儿飞飞2课时。
第7课划划印印1课时。
第8课踢踢腿弯弯腰1课时。
第9课纸拖鞋1课时。
第10课泡泡乐1课时。
第11课彩球滚滚1课时。
第12课小树快快长1课时。
第13课折纸动物1课时。
第14课瓜果飘香2课时
第15课由小变大的画1课时。
第16课蚂蚁搬家1课时。
第17课鼓儿响咚咚1课时。
第18课办家家1课时。
第19课小动物小人物1课时。
第20课你的家我的家1课时。
六、教学检测与评价。
1、将看看、想想、拼拼、画画、做做、玩玩等活动和绘画工艺、欣赏等内容有机的结合起来进行检测。
2、认真进行教学评价，了解学生情况，及时总结教学经验，克服以知识技能的掌握作为评价的标准的倾向，应以小学美术教学纲要规定的教学目的为依据，对学生的认知技能、思想情感等方面客观的评估，使教学发挥育人的功能，学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查注意鼓励学生想象力和独创性的发挥，学习成绩以平实为主，期末进行综合评定。
七、学生辅导。
1、对于基础差的学生教师经常性地进行辅导，使其把基础知识学牢固，学扎实。
2、对教学中或测评中发现的问题及时解决，对成绩好的学生及时表扬和鼓励，对成绩落后的学生进行课余辅导、教育，狠抓全面，使学生的美术成绩整体提高。
教学设计新湘教版一年级美术上册全册教学计划
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