一、教材分析：
教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”和“口语交际”六个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
二、学情分析：
因为是刚入学的一年级的学生，所以大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小动作不断、不能按时完成作业等。我希望在未来的学习生活中，我班的学生能够养成良好的习惯，在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。
三、教学目标：
一）学习习惯：
1、掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
2、掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
二）汉语拼音。
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
三）识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
四）阅读。1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
五）口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。初步的语言训练。
四、教学重点。
1、培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。
2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
五、教学措施：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、**学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率。关注情感体验，引导学生快乐识字。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学。
一年级语文第一学期教学计划
学情分析 本班现有学生21任，男生15人，女生6人，由于是刚入校的新生，绝大部分学生活泼可爱，顽皮好动，还没有培养良好的学习习惯，所以本学期着力做好两方面的工作 一方面加强习惯养成教育，将此作为工作重点，一方面加强教学方法的 与研究，使学生较快进入学习状态。教材分析 本册教材包括入学教育，汉语拼音，...
一年级第一学期教学计划
个人教学计划。一 学情分析。本班共学生39人，其中男生18人，女生21人。而这其中又有数名单亲孩子，长期跟随爷爷奶奶生活，家庭学习环境较差，这给正常的教育教学任务的完成带来了一定的困难。但由于本班女生比男生多，所以班级纪律较好。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐的，这也...
一年级第一学期教学计划
一年级第一学期教学计划4篇。精选一年级第一学期教学准备4篇。备课 1 课前认真备课，不打无预备的仗，无教案不上课。日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工2 明确本年级总体教学目标 内容及各项要求。作做个准备吧。你所接触过的准备都是什么样子的呢？下面是我细心整理的一年级3...