一年级教案＜＜小鱼的梦＞＞教学设计。
教学目标。．激发、鼓励和发挥想象，培养孩子为追求理想而奋斗的精神。
．热爱小动物，培养同情心、爱心。
．学会识字１５个，巩固学过的字，渗透性识字；理解口字旁提手旁名称及表示的意思。
．学会写８个字，运用学过的笔顺写生字。５．为”字句的运用。
．启发学生做收集文字资料的工作。教学准备：
．许多条不同的小鱼。（对孩子进行奖励，增加孩子学习的兴趣和乐趣）
．课件：＜＜小鱼的梦＞＞３生字卡片（每个学习小组一份）４．识字大钟。
．成功果实。（在果实后面贴上生字，认对了就把成功果实带回家）教学过程。
一、新授课文１．导入。
师：小朋友们做过梦吗？（生：做过）我们池塘里的这些小。
第1页。鱼也有自己的梦。今天我们就一起来学习＜＜小鱼的梦＞＞。
．初步感知课文。（放课文录音）
师：儿歌好听吗？想读吗？（生：好听。想读）
在读之前，我们一起来仔细观察一下这幅图。（出示多**画面）图上都有些什么呢？（有清清的池水、红红的小鱼、绿绿的水草、亮亮的水泡、闪闪的星星和弯弯的月亮）这么美的图画，它的儿歌美吗？
让我们一起从读中去感受一下。（１自读课文，不认识的字可以拼拼音，也可以问老师和同学。
２）抽同学读。（请同学们来评价，在评价时要注意好的地方和不好的地方都要进行评价。培养孩子学会欣赏别人和接受别人提出的意见。）
３）（出示多**图）生边看图边跟读。
４）师：有同学愿意把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（抽一两名学生来读）。
老师可以把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（师范读：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。
）老师读得怎么样？（教孩子应该读得轻轻地、慢慢地）
５）生自读全文。（按师刚才教的方法去读）３．展开想象。
过渡：小鱼可真幸福：有风儿为它唱催眠曲，还有波浪为它。
第2页。推摇篮，它睡得可香了。它还做了一个甜甜的梦。小朋友们，你们知道它梦见什么了吗？（充分发挥孩子的想象。）４生用自己最喜欢的方式读一遍课文。二、识字教学。
．分学习小组识字（每个学习小组分一份卡片，组长带领识字，**车）师抽查一两个小组。
．师：小朋友们，你们知道吗？丁丁哥哥今天也来到了我们课堂上，他还为我们带来了一面识字大钟。（出示识字大钟，**车识字）
．巩固识字。（游戏：成功果实带回家）三、小结。
今天，小朋友们可真能干，不仅自己学会了儿歌，还自己学会了生字，老师像你们这么大时可没你们聪明。我真佩服你们。下来后，我们来进行比赛，看谁最先把这首儿歌背会。
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一年级语文下册5 1小鱼的梦教学设计2北师大版
小鱼的梦 教学设计与反思。教材目标 1 有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉做梦时的优美情景。2 认识生字字17个。教具准备 多 课件 词语卡片 生字卡片。教学过程 一 谜语导入，创设情景。孩子们，今天老师给你们带来了一位特殊的客人。它有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。它是？学生回...
一年级下册《小鱼的梦》导学案
范文。一年级下册 小鱼的梦 导学案。教学目标 认识15个字，通过观察学会写 玩 星 二字。2.能够正确 流利 有感情地朗读课文并背诵课文。3.理解课文内容，结合插图展开想象。教学重 难点 指导学生有感情地朗读课文。2.引导学生拓展说话训练。课前准备 教学过程 一 激趣导入。小朋友们，在池塘里生活着许...
北师大版 一年级语文下册教案小鱼的梦
小鱼的梦。预习提示。1.熟读诗歌用直线画出自己喜欢的词语。2.试背课文。教学目标。1.知识目标 认识17个生字。会写6个。2.能力目标 通过学习，培养学生的创造性思维和想象力。3.情感目标 培养学生有感情地朗读背诵儿歌的能力，使学生获得初步的情感体验，感受文词的优美。教学重点 难点。理解课文，说说小...