二十二我的梦。
———写有想象的话。
教学目标】1、用完整的话把想象到的事请写下来。2、想象要合情合理，语句要通顺。
设计理念】1、在竞争的过程中，快乐的完成知识积累部分，自觉自愿的学习。
2、用故事《小猴子找工作》引出孩子们的理想，自己长大后想干什么？用**激活孩子们的思维，在欢快的气氛中调动孩子的表达欲望，写的冲动。【教学过程】第一课时（35分钟）
小狗毛毛自己出去玩，【出示**3】可是他只顾着玩，越走越远，找不到自己的家了，咱们今天就一起帮小狗找一找回家的路。【出示**4】
第一关、快乐读经典。【出示**5】（1）先让学生自由阅读，读准拼音。（2）指明读，纠正错误的读音。（3）分组比赛读。
现在来到了第二关。【出示**6】第二关、摇头晃脑背古诗。【出示**7】
1）用故事的形式讲授诗的大意，引起孩子们的兴趣。
2）老师讲的这个故事就是唐朝一个诗人李峤的一首诗。老师抑扬顿挫的读，注意拗口的字。
3)指明读，自由读，比赛读，试着背诵，一句，两句，前两句，整首诗。
第三关又是什么呢？【出示**8】第三关、读谚语。【出示**9】（1）简单的解释一下。学生自己读。（2）学生选择自己喜欢的一句背诵。
第四关会更难吗？咱们一起来看一看。【出示**10】第四关、读的又快又准出。【出示**11】（1）学生默读，读准字音。（2）指明读，比赛读。
恭喜同学们连过四关，现在老师奖励你们一个小故事。【出示**12】成语故事【出示**13】（1）指明读。
2）接龙读，读错卡掉，下一个。
3）从这个故事里咱们学到了一个成语：乘风破浪。
我希望咱们班的同学都能像宗悫一样，是一个有理想，有志向的人。
第二课时（35分钟）
故事导入。《小猴子找工作》。【出示**】
在大森林里，住着小猴子一家，随着岁月的流失，小猴子的爸爸妈妈越来越老了。于是，小猴子决定去找一份工作，养活自己的父母。小猴子看到小乌龟天天慢悠悠的给大家送信，他就想当邮递员，他到邮局去找去找龟大叔，龟大叔给了他一份当邮递员的工作。
小猴子刚开始还很认真的给大家送信，因为他比乌龟跑得快，收信的人都很高兴。可是后来，小猴子越来越马虎，常常把信弄错，有时还会把信弄丢。大家就让龟大叔辞退了小猴子。
小猴子又开始找工作了。他觉得给大家修路建桥很好玩，又能赢得大家的喜欢。他就去找小象工程师，小象工程师就让小猴子帮他搬木料。
可小猴子一不小心把脚砸了一下，不能干活了，只好离开了。小猴子回到家之后，看到年老的爸爸妈妈，他决定这次一定要找一份工作，好好干，不让爸爸妈妈再为他担心了，他想了好久决定去做一名蛋糕师，因为他最喜欢吃蛋糕，又会做蛋糕，小熊还说过他做的蛋糕又松有软很好吃。他来到了山羊蛋糕店，和山羊伯伯一起做出了许多的蛋糕，都是又松有软，大家都很爱吃，小猴子高兴极了，他终于找到了合适的工作。
二、同学们小猴的的理想有很多，他既想做邮递员，又想做工程师，还想做一个蛋糕师。【出示**18】
问：那你们长大了想做什么呢？根据【**19】让同学们自由发言，说一说自己长大后的理想。问：你为什么想当一名飞行员呢？
因为飞行员能开着飞机在天上飞，还能更清楚的看到月亮和星。
星。所以我想做一名飞行员。
问：假如你现在长大了，真的做了一名飞行员，你有会做些什么呢？
答：我会开着飞机去祖国各地玩，看看万里长城，它到底有多长，看看泰山有多高。【出示**20】问：你看他的理想是当一名飞行员，你们的呢？
答：我想当一名交通警察。因为我家门口没有人指挥交通，人们在路口乱走，也不看红绿灯，那里老是堵车。
我要是当了交通警察，就在马路上指挥交通，那样小朋友们上学时，就不会有危险了，也不会迟到了。说完之后【出示**21】尽量让每个同学都说一说。
同学们，你们的想象力太丰富了，想到了那么多未来的事情，你们的理想真棒！你们想实现自己的理想吗？那你们现在就得好好学习。
2）指导写作。
怎样才能写好我的理想呢？咱们要先写出自己的理想，就是你长大了想做什么，再写一写自己为什么要做（），最后写一写当了（）以后会做些什么。
第三课时（40分钟）三、激发写作需求。
1）同学们都说的那么好，不知道你们能不能不自己的理想也。
写的特别好呢？现在拿出你手中的笔写一写你的理想，老师要看看将来有用又能干的你。【出示**23】（2）无声无息写作文。
3）展示自己的作文，读一读。好的奖快乐币。
附板书设计我的理想。
我长大了想做一名（）。
因为（），所以我才想做一名（（）首先要去（），然后再去（为了实现我的理想，我现在要（）。
作文指导 一年级教案我的梦
二十二我的梦。写有想象的话。教学目标 1 用完整的话把想象到的事请写下来。2 想象要合情合理，语句要通顺。设计理念 1 在竞争的过程中，快乐的完成知识积累部分，自觉自愿的学习。2 用故事 小猴子找工作 引出孩子们的理想，自己长大后想干什么？用 激活孩子们的思维，在欢快的气氛中调动孩子的表达欲望，写的...
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