5 小手帕。
活动目标：1、简单了解各种手帕的形状、色彩和图形的搭配。
2、让学生在展示自我和互相交流的过程中享受快乐。
3、培养学生的审美能力和语言表达能力。
活动准备：学生每人准备一两条漂亮的小手帕。
活动时间：两课时。
活动过程：师：今天又带来了一位好朋友，听听是谁？
师读儿歌：小小手帕，四方方。
花花绿绿，手中拿。
又擦手来又擦嘴，讲究卫生少不了它。
生：小手帕。
师：对于儿歌中小手帕的介绍，你听出了什么？（形状、颜色、用途）
师：小手帕多漂亮，我们每位同学都有自己心爱的手帕。请拿出来欣赏自己心爱的手帕。
生自我欣赏，观察手帕里有什么。
师：让大家也来分享你漂亮的手帕吧。
请生上台展示自己的手帕，说说它的形状、颜色和图案的搭配等。
引导：我的手帕真漂亮，打开它第一眼看到的是（什么），它的样子（怎么样），它的颜色（是什么）它在（哪儿）有（什么）。
师：我们每个人都有发言的机会，同桌两人或四人小组互相夸夸自己的手帕。
师：老师也发现了几块漂亮的手帕。（挑选不同形状、不同颜色、不同图案的手帕展示，让生说一说）
师：看了这么多漂亮的手帕，那你想不想有一块属于自己的手帕啊？那大家快来设计一块漂亮的手帕，然后配上一段话或一首儿歌来夸夸它。
生设计一块手帕，活动要求：
1、根据纸张的大小合理安排，手帕要尽量大，并留有写话的地方。
2、手帕统一都设计成正方形。
3、可以借鉴刚才看到的手帕（颜色、图案），但不能照搬。
4、手帕要设计得漂亮，夸手帕的话也要写得精彩。
生完成后，同桌两人或四人小组进行展示，师挑选优秀作品做全班展示。
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小学一年级语言上学期白云教案
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