4 白云。
活动目标：1、让学生简单了解云的形成，知道云的颜色、形状的变化。
2、能有感情地朗读部分儿歌，体现在动作、表情。
3、培养学生观察、表达的能力。
活动时间：两课时。
活动过程：师：今天我给大家带来一位老朋友，听听他是谁？
师配乐有感情地朗读儿歌：
我是一朵白云，轻轻地飘在天空中。
早晨，太阳公公为我洗脸，还为我披上七彩霞衣。
风姐姐会用她柔软的手指为我梳头，还扶着我在蓝天中飘来飘去。
风姐姐真是一位神奇的魔术师。
她一会儿把我变成凶猛的狮子，在蓝蓝的天空中怒吼；
一会儿把我变成小船，在蓝蓝的天空中航行；
一会儿把我变成小宝宝，和太阳公公快乐地游戏。
我是朵幸福的白云，轻轻地飘在天空中。
师：这位老朋友是谁？
生：白云。师：儿歌里介绍了一朵幸福的白云，听听它有多幸福。记住你最喜欢的一句，一会儿给大家读一读。
师配乐再读两遍儿歌。
生找自己喜欢的句子有感情的读一读。
师：我们经常会看到天天朵朵白云飘过，那么它是怎么形成的呢？
简介：云的形成主要是由水汽凝结造成的。江河湖海的水面，以及土壤和动、植物的水分，随时蒸发到空中变成水汽。
水汽进入大气后，随着高度的增加，水汽就会凝结成小水滴或小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。
师：儿歌里说的是白云，那么云彩一直都是白的吗？（不是）
师：你还见过白云变成什么颜色？什么时候见到的？
生：灰色（阴天的），蓝色（晴天的），黑色（下雨前），红色和黄色（早上或黄昏）……
师：这些漂亮的七彩霞衣是谁给白云穿上的？
生：太阳公公。
师：大家真是善于观察的好孩子。云的各种颜色是云反射阳光造成的。
多云天气或者晴天的时候，天上有少量的云，阳光照亮了它们，云往往接近于白色。阴天的时候，云的范围很大，几乎或全部遮住了天空，阳光就很难透过，于是，云是灰暗色的。夏天，在下雷雨前，大范围的雷雨云形成了，这种云往往是乌黑的，因为它很厚，阳光几乎透不过。
而早霞和晚霞，它的颜色常常是红色的，这是因为日出和日落时，太阳光是斜射过来的，要穿过很厚的大气层，比较强的红、橙光就照在云朵上，使它变成了红色、橙色。
师：儿歌里还介绍了白云的哪位好朋友？
生：风姐姐。
师：还记得怎么介绍的吗？
师再读风姐姐的部分：
风姐姐真是一位神奇的魔术师。
她一会儿把我变成凶猛的狮子，在蓝蓝的天空中怒吼；
一会儿把我变成小船，在蓝蓝的天空中航行；
一会儿把我变成小宝宝，和太阳公公快乐地游戏。
师：为什么说风姐姐是神奇的魔术师呢？
生：她会让白云变来变去。
师：你见过白云的变化吗？它都变成什么样子了？
生答，师引导生说完整：风姐姐把我变成（ ）的（ ）在蓝蓝的天空（ ）
如：白云变成了威风的螃蟹，在蓝蓝的天空横行。
师：我们见过那么多白云的变化，想不想把它画下来呀？
生作画，要求：
1、先写一句话，说明画的是什么：风姐姐把我变成（ ）的（ ）在蓝蓝的天空（ ）
2、主体是云，可以加上太阳公公、风姐姐和地面上的其它。
生完成后可以同桌或四人小组交流，说说云变成了什么，介绍画面上还有什么。
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