同音字、形声字归类复习。
复习内容：本册书中的同音字和形近字。
复习目标：通过本节的复习，学生对同音字和形近字的掌握更加牢固，并能正确完成相应内容的各项练习。
复习重难点：平时练习中错的较多的同音字和形近字。
一、导入：同学们，请你们拿出手里的小卷，做做第一道题。有。友。
1.我（一个好朋（
大。太。
2.动物园里的（
象（可爱了！
同桌互相批改并纠正。
同学们，老师发现有的同学把“有没有”的“有”和“好朋友”的“友”分不清了，谁来说说你是怎么区分这两个字的？
二、引出主题。
我们这学期学了很多汉字，这些字里有很多像“有”和“友”的同音字，它们的字音一模一样，可是字的形状和意思不相同；也有很多像“大”和“太”的形近字，它们读音不同，可是字的形状却差不多，就像双胞胎一样，经常把它们弄错。今天杨老师把它们请来了，看看谁是火眼金睛？
出示形近字：
火眼金睛，就是我！下面我们来挑战第一关：请同学来说说两个字的不同之处，并给它们组词。日（月（
石（工（目（朋（
右（王（人（左（
大（牛（个（有（
太（午（
复习了这8组形近字，你们会区分了吗？（会）一起**车带读！
日（今日）月（明月）
石（石头）工（工人）
目（耳目）朋（朋友）
右（右手）王（大王）
人（好人）左（左耳）
大（大人）牛（大牛）
个（一个）有（有人）
太（太小）午（中午）
下面我们来挑战第二关：请同学来说说两个字的不同之处，并给它们组词。开（米（
林（日（升（来（
森（白（毛（大（
朋（工（手（天（
明（红（
复习了这8组形近字，你们会区分了吗？（会）一起**车带读！
开（开门）米（大米）
林（林子）日（明日）
升（上升）来（回来）
森（森林）白（白天）
毛（白毛）大（大人）
朋（朋友）工（工人）
手（右手）天（白天）
明（明天）红（红日）
你们可真棒！下面我们来挑战最后一关：请同学为同音字组词。力（有（
十（目（立（友（
石（木（他（生（
乐（午（它（升（
了（五（
一起**车带读！
力（出力）有（有人）
十（十个）目（耳目）
立（立正）友（朋友）
石（石头）木（木耳）
他（他们）生（生日）
乐（可乐）午（中午）
它（它们）升（上升）
了（有了）五（五个）
三、师：同学们就像孙悟空一样火眼金睛，把这些同音字和形近字分的清清楚楚，现在有几个汉字宝宝想回家了，可他们不认识回家的路了，你能把他们送回家吗？升。生。
1.小学（正在（国旗。有。
友。2.我（一个好朋（
石。十。
3.地上有（块（头。
你们这些孙悟空可真厉害啊！下面老师请同学们完成手里的小卷子。
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