老师们,下午好。
时间过得很快,一学期的复习工作即将来临。期末复习不同于平时新授学习,因为复习内容都是学生前面学过的,这种“故地重游”需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理,总结规律,同时还得注意激发学生的兴趣,让他们再次感受一学期以来文化之旅的魅力。
蔡老师分配给我的任务是,让我谈谈句子复习中的一些做法。在句子复习当中,我还是采取了从前的做法,明确复习目标,对本册教材所出现的训练内容、要点项目进行归纳整理,对照训练项目巧用方法复习。
一、句子复习目标。
1、认识带有逗号、句号、问号和感叹号的句子,了解句子的意思和语气。
2、能正确判断句子是否完整,,能将不完整的句子补充完整。
3、熟悉几种句式,能模仿例句说写句子。如:“谁做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越……越……”什么是什么”“什么从什么地方怎么样”。
4、能看图写比较完整的一句话。
二、归纳整理。
一)根据句子复习目标一,我对教材中所出现过的内容进行了归纳整理:
教材的疑问句:
1“哪座房子最漂亮?67页。
2“谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?”83页。
3“你要到**去?”“你呢?”105页。
4“平平,平平,还有一间呢?”109页。
5“妈妈,您带我去游泳好吗?”“我想去山那边看看,您带我去好吗?”111页。
6“你到菜园去,看看冬瓜和茄子有什么不一样?”114页。
7小松鼠问小鼹鼠:“这是什么花呀?”“是谁把花生摘走了呢?”120页。
8“青蛙为什么没参加?”123页。
9小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”125页。
10雪孩子**去了呢?131页。
11你去北京吗?我的书包呢?他就是你的朋友吧?118页句式训练。
教材中的感叹句:
1“妈妈,妈妈,冬瓜大,茄子小!”
妈妈,妈妈,冬瓜是绿的,茄子是紫的!”
妈妈,妈妈,我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺!”
你一次比一次有进步!”(15课《一次比一次有进步》)
2下雪啦,下雪啦!(17课《雪地里的小画家》)
3“今天我把生日借给您!”(18课《借生日》)
措施:1对于以上的训练,可以注意多听,通过听判断不同的句式和不同的语气。
2另外通过标点符号和语气词“吗、呢、吧”的补充练习,让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。
二)根据句子复习目标二,我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理:
如:说说一句完整的话包括什么。说说句子少了什么,再填写完整。
1 谁(什么)是什么。“它是我的好朋友”《影子》81页。
谁(什么)怎么样。“豆角青青细又长。”《菜园里》95页。
谁(什么)干什么。乐乐洗水果。牛牛拍皮球。《语文园地一》56页。
2 吗、呢、吧。
你去北京( )
我的书包( )
他就是你的朋友吧语文园地五》118页。
3 方位的句子。
我的前面是。
我的后面是。
我的左面是。
我的右面是影子》课后练习82页。
措施:1结合句型,练习把句子补充完整,明确句子的完整性。
2判断句子是否完整。
3补充。如①爸爸 ②讲故事 ③大树上的小鸟。
4理词成句,再加上标点。
5用卡片排列句子。如谁是什么?谁怎么样?
三)根据句子复习目标三,我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理:
11种句子类型:
1)雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
我越长越大。
2)我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一张床。
3)弯弯的月亮像一条小小的船。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。
阳光像金子。
长长的小河像锦缎。
影子像小黑狗。
松鼠的尾巴像一把伞。
4)你去北京吗?
你去上海吗?
你去广东吗?
你去广西吗?
5)我的书包呢?
我的本子呢?
我的铅笔呢?
我的语文书呢?
6)他就是你的朋友吧?
他就是你的爸爸吧?
她就是你的妈妈吧?
她就是你的语文老师吧?
7)数不清的雨点从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
雪花从天上飘落下来。
叶子从树上落下来。
8)北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
小林是我的好朋友。
9)我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱老师。
我们爱爸爸、妈妈。
我们爱祖国。
10)田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
11)爸爸妈妈笑了,我也笑了。
她会弹钢琴,我也会弹钢琴。
我在做作业,他也在做作业。
措施:1把句子补充完整。
2弄清句式,照样子写句。
3 整理句子,按句式排列。
4用文中学过的词语造句。如“会也”。
四)根据句子复习目标四,我对看图写句内容进行了句式训练:
练习看图写句子,掌握写句子的方法。
句式1 什么时候,谁干什么?
句式2谁看见谁在干什么?
句式3这是什么?谁是什么?
句式4**有什么?
措施:1按照题目要求,注意观察,准确完整回答问题。
2看图写话要写清楚:什么时间,谁在什么地方干什么?
比如: 早上,小芳在院子里给花浇水。
针对句子复习的目标,我对教材**现的有关内容做了以上的归纳整理。虽然对知识进行了归类,但内容多,所以,我们想方设法,让复习变得趣味一些。
1在复习中,我会让学生尝试拟出某方面的模拟试题,老师相机做一些提示:想一想,还有哪些内容该掌握?你估计谁可能会疏忽什么内容,你能出个题目考考他吗?
2编故事编句子听写生字。
3谁是小巧嘴。.采取接力的形式背课文。看谁背得好,背得多。
4我写话语给老师用一个本子或者一张纸写话。有的话是按老师的要求来写的;有的句子学是学生自由写给老师的。可以配上图画。
5拉拉小手找朋友 。补充句子完整,加标点。
当然,复习当中我还是会以笔头练习为主,每处地方的习惯不同,做法不同,学生的情况不一样,所以我们采取的方法都可能不太一样。在座的老师都比我有经验,我不多说了。说的不好,请老师们指正。谢谢!
一年级上学期句子复习
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一年级上学期句子练习
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小学语文第一册期末练习 四 句子部分。班级 姓名。一 看图填句子。1在山坡上吃。2在游来游去。3飘着朵朵。4.农民伯伯在种田。5在树林里。二 补充句子,不会写的用拼音代替。1.弯弯的月亮像。2.我喜欢吃的水果有 有 还有。3.乐乐洗水果,牛牛拍皮球,沙沙。4.屋子里有和。5.我的前面是我的后面是。我...