本学期我担任一（3）、一（4）两个班的数学教学工作。一年级的孩子由于年龄特点，几乎什么都不懂，什么东西都依靠老师来教导，这就需要老师有无限的耐心和爱心。本人根据学生的实际情况，采取有效措施，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习的全过程，取得了一定的效果；同时我对教学不断学习、不断研究，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，培养教育教学能力。
就本学期的教学工作，现总结如下：
一、 高度重视课堂教学。
1、 备课。
我一直钻研《数学课程标准》、教材和教参，对学期教学内容做到心中有数，平时着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程，并充分理解课后习题的作用，设计好练习。常常我会有网上查其他优秀案例，学习别人的优点。
2、 上课。
1） 创设各种情境，激发学生思考，然后放手让学生**，动手、动口、动眼、动脑。通过各种途经突破教学重难点，再设计不同层次的练习，巩固知识形成过程，最后，让学生自己小结学到的知识及方法，有没有疑问等等。
2） 及时复习，一年级的孩子遗忘快，且不会自己复习，根据这个特点，我的做法是：新授知识基本是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
3、 批改作业。
学生作业我一般采用面批的形式，指出个性问题，集体订正共性问题。改作业时，我点出错误，不指明错处，让学生自己查找原因，增强学生的分析能力。同时注重培养学生的习惯，让学生学会及时订正，并学会如何订正。
4、 注重后进生的辅导。
对后进生分层次要求，教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。同时，也给他们结对子，让成绩好的同学做他们的同桌，在学习上给他们一定的帮助。
我平时更加鼓励他们，关爱他们，给他们更多的时间和爱心。
5、做好测试评估工作。
我一直按进度进行测试评估工作，目的不是看学生学生成绩如何，而是了解学生的学习心理，以此作为教学的依据，测试的结果也不作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。每次测试结束，我会认真进行分析，找到学生出错的原因，同时针对个别学生的情况，找来家长一起交流，来共同帮助孩子。
二、 积极参加教研活动。
1、在师傅的带领下，积极参加学校的师徒结对活动。
本学期在师傅的带领下，我们互听了很多次课，课后我会很虚心请教师傅，师傅耐心给我进行指点。平时教学上遇到难题，我就去请教师傅；平时听别人的课，我也去请教师傅。从师傅那，我学到了很多宝贵的经验。
2、积极参加学校的教学沙龙活动。
学校每学期都有教学沙龙活动，本学期我们几个新来的被安排在最后，这样也好，我们可以通过听其他数学老师的课来进行学习，更重要的是有时间向师傅学习，师傅从开始一直到最后都给了我莫大的帮助，课结束后，各位老师进行评课，提出了很多中肯的意见。从这个活动中，我获益很多。
3、积极参加区数学中心备课组活动。
到少艺第一年就被定为区数学中心备课组的一名成员，感激的同时我积极参加这项活动。今年的备课组有两种形式，一是看优质录像课，一个听同课异构课。每次听完课，大家都进行交流、讨论活动。
一学期下来，觉得自己收获很多。
一份耕耘，一份收获，相信通过不懈的努力，我的教学能力会有大幅度的提高；同时我也清醒地认识到工作中存在的很多不足，在以后的教学工作中，我会一如既往踏踏实实地工作，认认真真地学习，争取把工作做的更好。
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