人教版一年级语文上学期《小熊住山洞》教案

人教版一年级语文上学期《小熊住山洞》教案。

编写教案是老师的职责，下面为大家带来了人教版一年级语文上学期《小熊住山洞》教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标。

1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识‘石”字旁。正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。2、初步了解边读边勾画的阅读方法。

3、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。教学重难点。

在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。教学工具多**课件教学过程。

一、导入情境。

师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？(**课讲)你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。

今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他们吗？请你们打开语文书，自由地读第20课：如果遇到不认识的字，圈出来；同时标好自然段。

二、读课文，识生字1、再次自读课文，识字：猜猜生字小淘气的读音，也可以问老师和同学。如果还有不会的，就先放放。

2、听读课文，识字：

指名分段读课文。**课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。⑵齐读生字。

3、出现全部生字(带拼音)：

师：同学们，现在先把你认识的字读一读，不认识的字看拼音读。(男女生分行读。)

4、小组合作读课文，读中巩固识字。5、识记生字：

再次出现全部生字(无拼音)，请学生当小老师领读。6、师拿出事先做好的识字转盘让学生游戏认字。

7、师：哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记往它？三、读后悟、读后思。

1、师：我们要去小熊家做客了，没看到小熊之前，你知道了什么呢？2、师：要是到了小熊家，你想问它什么问题呢？在课文里，你有哪些不明白的问题？

四、学习1～2自然段(课件)1、了解山洞的特点：⑴读第一自然段。

说说住在山洞里是什么感觉？

2、观察图，感受小熊高兴的心清，小熊好像在说什么？五、小结。

第1页。师：这节课我们收获真不少，认识了生字，还结识了小熊一家。

第2页。

人教版一年级小熊住山洞教学设计。教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的人教版一年级小熊住山洞教学设计，欢迎大家阅读！一教材分析小熊住山洞是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始...