《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文，这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的***形式出现，语言浅显，符合儿童特点。下面是其教学设计，欢迎参考：
一、教材说明：
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：
小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。
全文不注拼音，旨在培养学生独立识字、阅读的能力。整篇课文共有8个自然段，其中第3～6段结构相同，都是讲一个季节里，他们走进森林，小熊舍不得砍树。
二、预设目标：
1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。
3、认识10个生字，会写"年、左、右"3个字，认识"石字旁"。
三、教学重难点：
重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。
难点：体会小熊一家的爱林之心。
四、教学过程：
第一课时。一、课时目标：
1、初步了解课文内容，能独立正确地朗读。
2、学懂课文3～6段，体会大自然的美丽。
3、认识五个生字：砍、造、满、舍、结。
二、设疑揭题，激发兴趣：
1、出示课件：小熊的家--山洞。
2、师范背课文第。
一、二段，随机在课件上出示：砍树、造房子。
3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？
三、初读课文，了解大意：
1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字。
自己最喜欢的一段话，多读几遍。
2、检查初读情况：哪段话读得好，读给大家听？
正音：结满了果子、舍不得、一束束。
四、细读课文，讨论解疑。
1、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？
2、研读课文第3～6段：
五、认读生字。
1、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满。
2、认读词语。
3、显红生字：砍、造、满、舍、结。
4、交流识字方法。
5、游戏：捉迷藏。课件演示字的一部分，请学生猜字。
第二课时。一、课时目标：
1、读懂课文两段，感受小动物们内心的感激，了解森林对于动物们的意义。
2、巩固生字，学会生字"年、直、动、束、丽"，会写"年、左、右"。
二、复习生字：
1、猜字谜：石头打呵欠。
一口咬掉牛尾巴，伸长腿儿走得快。
风里飘来小雨滴，淋湿两个小朋友，快快躲进草丛中。
2、游戏：小熊找朋友。课件演示各种小动物，每种小动物身上有一个生字。学生认读生字后，该动物移至小熊身边。
三、学习课文段。
1、出示课文插图第六幅，说说图意。
2、找出有关段落，读读议议。
⑴自由读段，想想有没有不明白的地方？随机理解：感激。
小动物们是怎么表示他们的感激？
比较"一束"和"一束束"
比较"一束束鲜花"、"一束束美丽的鲜花"
认读"美丽"，说说近义词。
⑵小动物送来一束束鲜花时，会说些什么？分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。
小组讨论，代表汇报。
⑶指导朗读：读出小动物们内心的激动。
四、认读生字：
1、出示生字：年、直、动、束、丽。
2、说说你在什么地方见过？
3、口头扩词。
五、学写生字：
1、出示生字：年、左、右。
2、描笔顺，说说会写哪个字？提示大家注意哪一笔？
3、学生练写生字。
4、展示评议。
第三课时。一、课时目标：
1、梳理课文内容，明白小熊一家爱护树木、放弃造房的做法保护了环境，有利于大家。
2、通过表演的形式，提高想象力和口头表达能力。
二、完成课后"读读说说"
1、出示：束一束束一束束美丽的鲜花。
棵一棵棵一棵棵高大的松树。
读一读，引导比较。
三、梳理课文：
1、出示课题：小熊住山洞。及课文插图第一幅、第六幅。
2、师：从图上，我们可以小熊喜欢住在**？可是一年又一年，小熊一家，还是住在山洞里，小熊还是笑咪咪的。你有没有话要对小熊说或想问小熊的？
3、再读课文，评选小熊为___宝宝。
四、课本剧表演：
1、编排指导：森林里熊爸爸和小熊会说什么？小动物们会说什么？加上动作编。
2、自由组合。
3、各组表演。
一年级上册《小熊住山洞》教学设计
小熊住山洞 教学设计。第一课时。一 导入情境。一 同学们，老师带大家去一个美丽的地方 课件出示森林的画面 你看到了什么呢？是啊，这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，小动物们都在这里快乐地生活着。你们觉得森林漂亮吗？可是小熊没有住在这美丽的森林里，它的家在哪啊？小熊一家一直想去砍树，造一间...
一年级语文小熊住山洞教学设计
一年级语文 小熊住山洞 教学设计。一 教学目标。1 认识10个生字，会写 年 左 右 3个字，认识 石 旁。2 正确流利地朗读课文，美读课文，培养口头表达能力。3 在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。二 教学时间3课时。三 课前准备。教师 多 课件 动物头饰。学生 收集环境保...
人教版一年级《小熊住山洞》教学设计
人教版一年级 小熊住山洞 教学设计。教学设计一般包括教学目标 教学重难点 教学方法 教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的人教版一年级 小熊住山洞 教学设计，欢迎大家阅读！一 教材分析 小熊住山洞 是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始...