第7课时。
棋子的走法——后的走法。
教学目标：1、学会后的走法与吃子。
2、通过本节课掌握后的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程：一、复习导入：
复习后的走法和吃子方法。
二、新授：一）猜谜：
后）在军中最威风，横竖斜线任驰聘，弈者须知身价重，动静进退不可轻。引出学习内容：后。
强调黑后白后摆放的位置。白后在白格，黑后在黑格）
二）后的走法。
后的走法是既可以当车用，又可以当象用，也就是说，可直可斜，格数不限，但同样也不能越子走棋，它是国际象棋威力最大的棋子。
后是国际象棋王国里威力最大的一个棋子，它既可以像车直着走，也可以像象斜着走，走的远近格数不限。）
后走法：后在军中最威风。
横竖斜线任驰聘。
弈者须知身价重。
动静进退不可轻。
后横着可以走到 a5、b5、c5、d5 和 f5、g5、h5，向前直走可以到e6、e7、e8，向后走可以到e4、e3、e2、e1。可以斜着走到d4、c3、b2、a1、f6、g7、h8和d6、c7、b8、f4、g3、h2。）
三）后的吃子方法。
后的吃子方法和走法是一样：可以向前吃、向后吃、横着吃、斜着吃。
3、对局练习。
1、独立看图思考。
2、在棋盘上与同桌试一试。
3、找到取胜方法。
4、集体订正。
四、课后练习。
复习后的走法，明白后的威力再大也要配合其他子力协调作战的道理。
第8课时 棋子的走法——王的走法。
教学目标：1、学会王的走法与吃子。
2、通过本节课掌握王的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程：1、复习导入：
复习后的走法和吃子方法。
2、新授：1）王的走法。
王是最重要的一个棋子，所有的棋子都要保护它，为它而战。我们已经知道了后的走法，那么学习王的走法也就不算难了。
它有点像后的走法，可以横着走、竖着走，还能斜着走，但每次只能走一格。
王走法小口诀：
国王不住紫禁城。
一步一格缓缓行。
六军之中最尊贵。
一旦杀王定输赢。
2）王的吃子方法。
王的吃子方法和走法是一样的：可以横着吃、向前吃、向后吃、斜着吃。（当王位于棋盘的中部时，最多可以走到8个方格里，而当王位于棋盘的角落时，最多只能走到3个方格里。）
3、对局练习。
1、 独立看图思考。
2、 在棋盘上与同桌试一试。
3、 找到取胜方法。
4、 集体订正。
四、课后练习。
复习王的走法，认识王安全的重要性。
第9课时 棋子的走法——马的走法。
教学目标：1、学会马的走法与吃子。
2、通过本节课掌握马的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程：一、复习导入：
复习王的走法和吃子方法。
二、新授：一）马的走法。
可以说，国际象棋当中的马是在老师没教之前，你就认识的一个棋子。马是一种特殊的子力，走法非常特殊，它既不能走直线、横线，也不能走对角斜线。
马的每步棋是先横走或者竖走一格，然后再斜走一格，换句话说就是两横一竖或两竖一横。这里和中国象棋里的马的走法有些区别，没有“蹩马腿”的限制。
当马位于棋盘的中部时，最多可以走到8个方格里，而当马位于棋盘的角落时，最多只能走到2个方格内。）
马走法的小口诀：
一马立**。
丁步踏八方。
如在棋盘角。
威力大损伤。
二）马的吃子方法。
马的吃子方法和走法是一样：先横走或者竖走一格，然后再斜走一格跳着吃。
三、对局练习。
1、独立看图思考。
2、在棋盘上与同桌试一试。
3、找到取胜方法。
4、集体订正。
四、课后练习。
复习马的走法，要牢记马每次行动都走到另外一种颜色格子里的特点。
第10课时
棋子的走法——兵的走法。
教学目标：1、学会兵的走法与吃子。
2、通过本节课掌握兵的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程：一、复习导入。
复习马的走法和吃子方法。
2、新授：一）兵的走法。
兵的走法是只能向前直走，不能横走，也不能后退，在原始位置的兵，第一步可以走一格，也可以走两格，但以后每步就只能走一格了。但要注意的是，兵在第一次走两格时不能越过前面一格上的棋子的。
二）兵吃子的方法。
棋子在走动时，如果路上有对方的棋子就可以把它吃掉而占领那个格子。这一吃子的规定适用于王、后、车、象、马，只有兵例外。兵的吃子与本身先进的方向不一致，用一句简单的话来说，就是“直进斜吃”。
三、对局练习。
1、独立看图思考。
2、在棋盘上与同桌试一试。
3、找到取胜方法。
4、集体订正。
四、课后练习。
复习兵的走法，正确认识兵的价值。
第11课兵的特殊走法——兵的生变。
教学目标：1、学会兵的特殊走法“生变”。
2、通过本节课巩固兵的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程：一、复习导入。
复习兵的走法和吃子方法。
2、新授。兵是国际象棋中棋子威力最小的，但是如果它到达了对方的底线时，可以升变为后、车、象、马四种棋子中的任何一种。当然不能变王，也不能不变。
由于后是国际象棋中威力最大的棋子，所以在绝大多数情况下，兵到达底线总是升变为后，有些时候，根据具体情况也可以考虑升变为其它棋子。
三、对局练习。
1、独立看图思考。
2、在棋盘上与同桌试一试。
3、找到取胜方法。
4、集体订正。
四、课后练习。
复习兵的特殊走法“生变”，生变之后选择成为哪个棋子都需要棋手谨慎做出决定。
第12课兵的特殊走法——路过吃兵。
教学目标：1、学会兵的特殊走法“路过吃兵”。
2、通过本节课巩固兵的特殊走法“生变”。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程：一、复习导入。
复习兵的走法和吃子方法。
二、新授。当任何一个兵从原始位置走第一步时向前走了两格，在它的格子两边或一边已经有对方的兵存在，那么对方在走棋时，可以用兵斜进一格吃掉它，这就叫做吃过路兵。
需要注意的是，吃过路兵只能在对方进兵以后马上行使这一权利，也可以选择不吃，如果隔一着棋以后，吃过路兵的权利就没有。
三、对局练习。
1、独立看图思考。
2、在棋盘上与同桌试一试。
3、找到取胜方法。
4、集体订正。
四、课后练习。
复习吃过路兵的方法，达到正确熟练掌握的目的。
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