小学语文一年级教案《小手帕》教学设计之一。
1、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺。
2、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。
教学准备：1、放大手帕图两幅。
2、学生每人自带手帕一块。
3、小红花数朵。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谜语揭题，激发兴趣。
1、教师说谜面：四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它。
要求：听仔细，动脑筋。学生猜谜底。
2、揭示课题，提出教学目标：
1）出示课题，16小手帕（听说训练）
2）听说训练课我们要做到什么？
出示要求）这节课，我们要学会介绍小手帕，要讲清小手帕的形状、图案和用处。
二、指导观察，根据两个基本句式介绍小手帕的形状和图案。
1、出示第一幅放大了的小手帕图。
要求用这是一块（）的小手帕。或这块小手帕是（）的。说说小手帕的形状。
2、仔细观察小手帕上的图案，听清要求，用小手帕上画着（）。这个句式来介绍小手帕的图案。
3、用两个基本句式连起来说说小手帕的形状和图案。先自由说，再指名说。
4、观察课本上晾着的五块小手帕，任选一块用上面两个基本句式介绍它们的形状和图案。
5、指名介绍自己带的小手帕，师生评议。
三、用三个基本句式介绍小手帕的形状、图案和用处。
1、小手帕能帮助你做什么？用小手帕能帮助我（）。说说它的用处。
2、指名用三个基本句式介绍放大的小手帕的形状、图案和用处。
3、用同样的三个基本句式把个人带的小手帕介绍给大家。
先自由说，再同桌互说、指名说。
四、通过想象，把自己小手帕介绍的更具体。
1、出示第二幅放大的小手帕图，先指名一人用三个基本句式介绍。
2、谁能把这块小手帕上的图案介绍的更具体？小手帕上画着什么？它们在干什么？
3、用小手帕上画着什么？它们在干什么？或它们怎么样？把自己手帕上的图案说具体。
4、说一说，评一评。
1）请小朋友介绍一下自己的手帕。要求具体地向大家介绍自己所带手帕的形状、图案和用处。
2）要求其他同学评议，说得好在**？或不够在**，如何改？
五、创造性说话训练。
1、教师示范介绍自己带的小手帕，让学生仔细听，然后说出老师讲的和朋友讲的有哪些不一样。
2、谁能像老师一样，把自己的小手帕介绍的更生动？让其他同学作评议。
六、行为指导。
1、小手帕能帮我们做很多很多事情，它是我们的好朋友。所以我们要天天带手帕，你能做到天天带手帕吗？
要求学生每天带小手帕。你的小手帕干净吗？小手帕脏了应该怎么办？
2、学念儿歌：小手帕，天天带。自己洗了自己晒。
七、小结。这节课你学会了什么？懂得了什么？
小学一年级语言上学期小手帕教案
5 小手帕。活动目标 1 简单了解各种手帕的形状 色彩和图形的搭配。2 让学生在展示自我和互相交流的过程中享受快乐。3 培养学生的审美能力和语言表达能力。活动准备 学生每人准备一两条漂亮的小手帕。活动时间 两课时。活动过程 师 今天又带来了一位好朋友，听听是谁？师读儿歌 小小手帕，四方方。花花绿绿，...
小学语文一年级教案 《胖乎乎的小手》教学设计之五
小学语文一年级教案 胖乎乎的小手 教学设计之五。教学目标 认识本课13个生字。会写 个生字。正确 流利 有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。表演课文，激趣导入。读课文，解剧本。自读课文，完成填空。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为。姥姥喜欢兰兰的小手...
小学一年级语文《胖乎乎的小手》教案
小学一年级语文 胖乎乎的小手 教。案。1 认识胖 喜等13个生字，会写看 着等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点。认字和朗读课文。通过学生的自读 自悟 懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起...