小学语文一年级教案：《语文乐园一》教学设计之一。
1．看图能熟练地读拼音。
2．积累词语。初步知道这些词语在生活中的用法。
3．正确书写。
一、二、三、十这四个字，指导学生养成良好的写字习惯。
4．进行口语交际训练，培养学生用普通话进行表达的能力，并受到文明礼貌的教育。
二、教学准备。
画有田字格的小黑板、课文插图、录音带。
三、教学时数。
2课时。四、教学过程。
第一课时。一）学习拼拼读读。
1．教师出示有关**，提问：**上画了什么？学生回答后贴在黑板上。
2．出示图下面的拼音，学生自由拼读。
3．指名读，其余的同学评议。
4．请小老师带全班同学读。
二）学习词语超市。
1．老师今天还给大家带来了有趣的词语朋友，谁认识它，它就会和谁做朋友（出示词语卡片）。
2．指名认读词语卡片：上学、学校、同学、书包、读书、写字。
3．小组认读卡片比赛，全班**车读卡片。
4．创设情景：出示一幅学校生活图，你能用上面的1个或者几个词语说一说这幅图吗？
教师对一次能使用两个或者两个以上词语的同学进行表扬。）
三）学习写字。
1．出示田字格，带学生认识田字格。
2．学生仔细观察每个字。
3．教师范写。
一、二、三、十四字，提示写字要求：写横时，右边稍高，写竖时要写直。
4．指导写字姿势。
5．学生描红、教师巡视，督促学生养成良好的写字习惯。
第二课时。一）学习语文生活。
1．出示图1，创设情景。星期天，安安和爸爸、妈妈正在家里休息。咚咚咚，有人敲门，是谁呢？打开门一看，原来是妈妈的好朋友王阿姨，这时，安安会怎么说，怎么做呢？
2．学生分小组讨论。
3．小组内合作表演。
4．指名上台和老师配合表演。
出示图2，星期天过得真快啊！转眼又到了星期一，安安背着书包上学去，走着走着，安安看见杨老师正走过来，这时，安安会怎么做？怎么说呢？
1．同桌讨论，相互说。
2．指名说，同桌配合表演。
创设情景3：
放学了，安安背着书包高高兴兴地回到家里，妈妈早已经站在门口迎接他了。这时，安安会怎么说？怎么做呢？
用同样的方法学习。
二）总结。安安真是一个有礼貌的孩子，不管在家里还是在学校，他都会使用文明的语言，大家一定都很喜欢他，老师相信我们班的小朋友也和安安一样懂礼貌。
鄂教版一年级语文上册教案语文乐园 一
1 复习汉语拼音字母表，分类巩固声母 韵母 整体认读音节。2 区分形近字母，巩固字母的音和形。3 练习书写音节教学重难点 观察发现声母韵母的外形和读音的不同，区分字母读音和书写。教学过程 一 介绍乐园，激发兴趣语文乐园是大家学习的一个快乐站，在这个地方，它给我们提供了许多有趣的活动和练习，帮助大家巩...
一年级语文下册语文乐园一教案语文A版
语文乐园一。课题学习目标。语文乐园一。教时。1 认识大写字母，背诵汉语拼音表。2 进一步巩固汉语拼音。3 提高学生观察分析汉字的能力，能按笔画顺序规范的书写生字。培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。学习重点。过程与方法教师活动。一 读背汉语拼音字母表。1 出示小写字母，指名读。2 试一试...
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