课题：24画家乡。
教学目标：1.认识12个生字，会写6个字。
2.朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3.
在教师的指导下，画自己的家乡。教学重难点：识字、朗读教学时间：
2课时教学过程：第1课时。
一、导入：你们的家乡在哪儿？你喜爱吗？
想画出来给大家看看吗？有几个小朋友把他们的家乡画下来了，我们一起去看看吧！二、精读第二段，指导感悟1.
抓住美的景色，指导观赏。
图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在干什么？你喜爱吗？2.抓住美的语言，朗读感悟。
1）教师**朗读磁带，学生看图欣赏，整体感受语言的美。（2）教师示范朗读，学生画出最喜爱的句子读一读，再说说为什么喜爱。
3）学生自由朗读，识生字。
**结合认识生字“宽、虾、足、捡、贝、壳”
数数有几句话，每句写的是什么？（4）指导朗读重点词句。
指导读好“那么···那么···的句式，表达对大海的喜爱。“一艘艘”“装满”要重读，体现鱼虾许多。3.看图介绍涛涛的家乡。
4.师生共同总结学习过程：看图读文看**说。三、小组合作学第三段。
1.师讲清要求：（1）认真看图，这是谁的家乡？在**？有什么景物？他喜爱做什么？
2）读文：用自己喜爱的方式读，然后小组齐声表演读。（3）看图，有自己的语言解说。2.小组合作学习。四、自由选择一段自学。
1.学生在第。
四、五、六段中选自己喜爱的一段自学。2.自学汇报。
1）抢认生字：原、奔、密、匹、市、楼（2）指名解说图画。
3）指名表情朗读最喜爱的句子。（4）自学相同段落的同学齐读整段。
3.出示“读读说说”，学生读句子、说句子。第2课时。
一、复习巩固。
1.出示生字，指名认读。2.齐读，**车读。
3.游戏：师生对口形记生字。4.给生字组词。二、看图，指导背诵。1.看图提示背诵。
2.指名背诵，其他同学倾听。3.背诵自己喜爱的部分。三、指导写字。
1.师范写生字，并讲解，生**。
2.师针对写字**现的不良现象进行指导。3.生明确要求，在书上描红、练写。四、实践活动。
画自己的家乡，以导游的身份介绍自己的家乡。
小学一年级语文《画家乡》教案
一 平平的家乡a.谁来交流？你去了谁的家乡？请你先把他读一读b.哪些小朋友也喜欢的，站起来一起读一读c.读了你知道了什么呢？学生交流 我知道了平平的家乡在平原 我知道了平原很平坦也很宽广 书上用了那么平坦 那么宽广写出了平原的美丽，你能不能读好他呢？随机指导读好第2句话 他画的平原那么平坦，那么宽广...
小学一年级语文《画家乡》教案
四 指导背诵 你最喜欢哪个小朋友的家乡，选择自己喜欢的自然段背一背 指名背同桌互相背 五 拓展训练 小朋友我们的祖国地大物博，不同的地方有不同的特点。涛涛山山平平青青京京这些小朋友通过画家乡，夸家乡，表达了自己对家乡的热爱和赞美。小朋友，我们的家乡在哪儿呢？学生自由说 1 我们的家乡也很美，彭老师知...
小学一年级语文下册画家乡教案
小学一年级语文下册画家乡教案 第一课时 教学目标 1.认识 宽 虾 等12个生字，会写 贝 虾 2个生字。2.能正确 通顺地朗读课文，初步理解课文内容。3.重点学习课文第2自然段，体会涛涛家乡的美。4.初步激发学生热爱自己家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。教学重点 理解课...