小学一年级《画家乡》导学案。
画家乡》导学案学习目标：
1、认识“宽、虾”等12个生字。会写：“贝、原”等6个字。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，有爱家乡的情感，感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。教学重难点：
重点：认识“宽、虾”等12个生字。会写：“贝、原”等6个字。
难点：通过朗读课文，体味家乡之美，感悟爱乡之情。教具学具准备：
教学机、多**课件、导学案课时安排：2课时教学过程：第一课时一。导入示标：
小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢？(学生自由交流)
今天，我们班上来了几位小画家，他们都画下了自己美。
第1页。丽的家乡。(板书：画家乡)想看看吗？一、自主**。
1.找出课文中要求认读的生字，自读。2.自学“我会写”的生字贝原男爱虾跑。
1)拼音；(2)结构；(3)部首；(4)组词采用自己最喜欢的识字方法：
提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作。
二、合作**。
1.“**车”读“我会认”的生字。宽虾脚捡贝壳奔密匹市楼2.“我会写”生字。
1)小组交流识字方法分组说说自己喜欢的记字方法。(2)说说难写的字和容易写错的字。
3)师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。(4)学生练习。3.小组互助读通课文。三、总结延伸给生字找伙伴(组词)课堂检测：读一读，写一写。
第2页。jiǎn bèi ké yú xiāpíng yuán bāng zhù
sǎo dàng mí lù fàngshào cháng pǎo总结评价：
我做达标测评题摘了( )颗星星。第二课时一。导入示标。
**车读生字新词进入新的学习内容。二。自主**。
1、自读课文，回答问题。(1)这篇文章共有个自然段。
2)“小画家”都画了、、、还有的家乡。
三、合作**。
1、出示画面：这是谁的家乡？仔细观察，说一说你从图上看到了什么？
2、认真地读一读第二段，找一找涛涛到底画了些什么？3、涛涛的家乡美在**呢？现读读课文，把你喜欢的句子多读几遍。4、交流：
1)他画的海那么蓝，那么宽。
显示句子---指名读---引导说句()那么()，那么()。
第3页。2)一艘艘船上装满了鱼和虾。读好“一艘艘”、“装满了”。
3)那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。引导感受涛涛在海边生活的乐趣。
学习山山、平平、青青、京京的家乡方法同上。四。总结延伸。
我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。课堂检测：1、连一连。
宽宽的家乡碧绿的阳光美丽的棉花高高的菜地金黄的街道望不到边的楼房雪白的稻田温暖的草原2、填一填。
)家乡( )稻子( )棉花( )菜地( )女孩( )街道( )楼房( )树。
3、我会用“那么……那么……”写句子那么那么自我评价：
今天的表现为(优良差)
第4页。
小学一年级《画家乡》教学设计
精品教学设计欢迎 选用。小学一年级 画家乡 教学设计。画家乡 教学设计教学目标 1 认识 宽 虾 脚 捡 贝 壳 等12个生字，会写 贝 原 男 等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。3 感受美丽的景色，欣赏课文中优美的词语。4 激发学生从小热爱我们的祖国 热爱我们的家乡...
小学一年级语文画家乡教案
课题 24画家乡。教学目标 1.认识12个生字，会写6个字。2.朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3.在教师的指导下，画自己的家乡。教学重难点 识字 朗读教学时间 2课时教学过程 第1课时。一 导入 你们的家乡在哪儿？你喜爱吗？想画出来给大家看看吗？有几个小朋友把他们的家乡画下来了，我们一起去看看吧！二...
小学一年级语文《画家乡》教案
一 平平的家乡a.谁来交流？你去了谁的家乡？请你先把他读一读b.哪些小朋友也喜欢的，站起来一起读一读c.读了你知道了什么呢？学生交流 我知道了平平的家乡在平原 我知道了平原很平坦也很宽广 书上用了那么平坦 那么宽广写出了平原的美丽，你能不能读好他呢？随机指导读好第2句话 他画的平原那么平坦，那么宽广...