一年级下册《花儿朵朵》导学案

一年级下册《花儿朵朵》导学案。

一、教学内容：唱：《花儿朵朵》二、教学目标：、

学生能够用轻巧、富有弹性的声音唱歌曲《花儿朵朵》。2、

学生能结合歌曲模唱歌谱并能使用打击乐器给歌曲进行伴奏。3、

简单了解彝族风土人情。

三、教学重点：

学生能用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲教学难点：

结合歌曲模唱歌谱并能使用打击乐给歌曲进行伴奏。

四、教学准备：钢琴、、响板、手串铃等。

五、教学过程：

师：今天张老师给小朋友们带来了一首快乐的歌曲，你们想听吗？

生：2、师：请小朋友们听一听歌曲，听完回答老师：这首歌曲，你听到了几遍？

一边听，一边用手指告诉老师）生：听歌曲（4遍）

3、师：歌曲4遍是连续**的吗？我明明看到黑板上歌词只有一边嘛，这是为。

什么呢？你有看到什么记号了吗？（引导学生发现“反复记号”）生：

师：那有了反复记号，我们在唱的时候，歌词要唱几遍呢？

生：（两遍）4、

师：老师还想跟小朋友们再听一遍歌曲，一会儿我想邀请听得罪认真的小。

朋友来带领大家读一读歌词！生：听歌曲。

生：（找两位小朋友带领大家领读歌词，再全班齐读歌词）5、

师生接口读歌词。

生轻声跟琴唱旋律（提醒学生反复）慢速练习完整歌唱7、

加快速度跟琴唱。

师问：慢速和快速那种速度演唱更能表现歌曲快乐的心情？

生：（快速）

师：提醒学生用快速有弹性的声音完整演唱歌曲分角色演唱8、

跟范唱**默唱歌曲，师问：在歌曲结尾处你听到了什么？

生：嘿嘿嘿嘿嘿-，生练习9、

跟伴奏完整演唱0、

师：小朋友们用活泼的声音唱完了这首快乐的歌曲，那你们想不想用乐器给歌曲伴奏啊？生：

师：我们看看今天张老师给小朋友们带来的是什么乐器呢？

出示“响板”，它是怎么演奏的？请小朋友们根据看着图。

谱自己来演奏）生：看着图谱演奏。

师：请一位小朋友上台用响板带着大家一起演奏师：把准备好的响板分给小组（女生唱歌，部分男生用嘡。

舌为歌曲伴奏）

师：第二件乐器是什么呀？

出示“手串铃”，它是怎么演奏的，请小朋友们自己看着。

图谱来演奏）

生：看着图谱尝试演奏。

把手串铃分给小组，男生唱女生用手串铃为歌曲伴奏）1、跟范唱为歌曲伴奏。

请一学生领唱，男生用响板、女生用手串铃为歌曲伴奏2、小结下课。

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