鲁教版一年级语文《太阳》教学设计

发布 2023-04-06 07:30:28 阅读 4494

1、会认13个生字,会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文,感悟作者要表达的心愿。

3、在读文中体会作者想象之美,领会愿望之美。

教学重点:1、会认12个生字,会写6个生字。

2、在朗读、练读中初步感知课文情感和语言之美。

教学难点:理解孩子的愿望。

教学方法:读中感悟、以读促理解。

教学用具:字词卡片、**、图画纸、具有四季特色的**、水彩笔。

课时安排:两课时。

教学过程:第一课时。

一、简笔画导入新课。

1、简笔画:四个圆圈。猜猜老师画的是什么?

2、在简笔画上方板书课题。你产生了什么问题或想法?

二、范读或自读课文。

1、想知道这篇课文讲的是什么吗?想自己读课文还想听老师读课文?

2、提出听或读的要求:想一想,你在课文里知道了什么?小朋友画的太阳是什么样的?

3、谁上来画一画?

4、画四个太阳送给谁呢?随回答板书:春、夏、秋、冬,与图相对应。

5、你喜欢这篇课文吗?为什么?

三、认识生字词语。

想美美地读好课文吗?那么,我们先学会生字词语吧。我们看,那个小组学得又快又好。

1、指导分小组学习:读准字音,标出生字词语。认识生字和词语。

2、检查。、出示字卡。

、将生字卡片贴在黑板上:分大组词语擂台赛。

、汇报小组中发现的独特巧妙的识字方法。老师适当点拨。提示:我们刚学了字谜,谁能选择其中的字编个谜语大家猜?

四、读通课文,了解大意。

1、指导小组练读,互相评评议议。

2、检查读课文:哪些小组的小朋友愿意读给全班同学听?请站起来读。

3、课件展示或在投影仪上出示春夏秋冬**,在一年四季中,你的感受是怎样的?

4、出示孩子的画。孩子为什么要这样画?他有什么想法呢?

小结:因为孩子想让世界更美丽、更舒服,这是他美好的愿望。

五、写字。1、引导学生观察生字,从中发现了什么。

2、说说写字的时候要注意些什么,可以编一编口诀。

提示大口框的写法:先里头,后封口。

3、在田字格里示范”园、为、光的写法。

4、检查,个别指导。

鲁教版一年级下册识字一教学设计

单元课题。一 教材分析。第一单元识字一。本课是看图识字,八个四字词语写的都是春天的现象,构成了一幅春景图。八个词语排列整齐,韵律和谐,读起来朗朗上口。1 认识 万 复 苏 柳 等13个生字,引发学生识字的兴趣。2 正确 整齐 规范书写 万 冬 齐 丁 百 5个生字。二 教。3 正确 流利地朗读词语。...

鲁教版一年级语文下册23关怀教学设计

单元课题。第六单元23 关怀。读了课文,以为和蔼可亲 平易近人的总理形象跃然纸上,我们仿佛看到 戴着老花。一 教材镜的 在认真地看课文,聚精会神地听讲 仿佛感受到一股股暖流涌上心头。分析。1 认识本课生字,能按照正确笔顺书写生字。2 正确流利的朗读课文,表达出对 的崇敬之情。3 感悟 对少年儿童的关...

一年级语文《太阳》教学设计

一年级语文 太阳 教学设计。教学目标 1.感态度价值观 热爱大自然,初步树立人于与自然和谐相处的意识。2.识字 14个,写字5个,随文识词识字,听读识字,渗透性识字。3.语 句 发展创造思维编诗句 在 太阳是怎样出来的?4.阅读 正确 流利 有感情地朗读课文。5.学法和习惯 基本掌握听读识字的方法。...