12雨点儿。
一、1、咱们先伴随着美妙的**《小雨点儿》一起来猜个谜语：“千条线，万条线，落到水里看不见。”
对了，谜底就是“雨点儿”（让我们亲切地来喊出课题吧，读的时候我们要注意“点儿”是儿化音）。
2、想和雨点儿一起去旅行，就先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，他们会拦住你们的。
二、1、让我们来合作，先自由读课文，不认识的字借助拼音多读几次。2、再听老师范读一次，听得过程中标出相应的自然段来。3、让我们来学习课文第一自然段（范读）
4、我们看两个词：“数不清”“飘落”，文中说什么数不清？说一说生活中还有什么东西数不清呢。
奥，再看看这个句子：“雨点儿从云彩里飘落下来。”我们再学着说几个什么从**飘落下来的句子？
三、1、数不清的雨点儿飘落下来，半空中，雨点儿还说起话来了，你听！（老师读）
2、出示“问”，文中是谁问谁？问什么？我们来看看他们的对话，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的。奥！
小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方，把你喜欢的角色声音放大读两次。
四、1、刚才我们说了小雨点儿要去**？是有花有草的地方，瞧，“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”
让我们一起来美美地读读这个句子吧！
2、（1）大雨点儿要去**？是没有花没有草的地方，那里美吗？不美，一点儿都不美，那大雨点儿为什么要去那里？
2）不久，没有花没有草的地方发生了很大的变化。
3、雨点儿还会落在**？“雨点儿从云彩里落下来”，那些花儿、草儿一定很感谢雨点儿，假如你是小花、小草，你要对雨点儿说些什么呢？雨点儿又会怎么说呢？
是啊，雨水与植物生长有着密切的关系雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
五、让我们回家把雨点儿和美丽的花、草用彩笔画一画，体会雨水的作用吧！
一年级语文上册12 雨点儿教学设计
12.雨点儿。教学目标 1 认识11个生字以及生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文。3 了解课文内容，感悟雨水与植物生长有着密切的关系。教学过程 第一课时 一 情境创设，揭示课题。1.天上的云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子。你听，过会儿它又在唱歌了。课件 你知道它是谁吗？雨 我们给雨起了个更好听的名...
新人教版小学一年级上册《12雨点儿》教学设计 第一课时
12雨点儿。第一课时 教学内容 雨点儿 第一课时教学目标。知识与技能 认识11个生字，在识字过程中积累识字方法。有兴趣地写 方 半 巴 3个生字，进一步写好汉字的基本笔画。过程与方法 正确 流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。情感 态度与价值观 理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受...
人教版一年级上册语文《雨点儿》教案
人教版一年级上册语文 雨点儿 教案 一 一 教学要求 认识12个生字。会写 方 半 巴 3个字。二 教学重点 认字和朗读。三 教学难点 要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。四 教学过程 一 激趣导入。1 猜谜 小朋友们，今天在上新课之前，老师想请大家猜个谜语，好吗？千条线，万条线，落到水里都不...