【教育资料】小学语文一年级《四个太阳》教学设计一（2）
1．指导学生体会朗读要领，标好自然段序号。
1）指名读第一自然段。
2）感悟句子意境。
3）指导读，你能把感受到的用朗读告诉大家吗？（清凉要读出舒服的感觉来）
4）学生自由练读，小组评议。
2．自学喜欢的段落，读给同组小朋友听，然后读给大家听。让学生感悟作者画不同颜色的太阳想表达什么心愿。
a．读第二自然段。
1）理解金黄色的落叶与邀请两个词语。
师：老师想邀请一个小朋友一起来跳舞。（共同跳舞来理解邀请含义）
2）理解金黄色的落叶忙着邀请小伙伴一句，可重点理解小伙伴指的是谁？想象落叶与小伙伴在一起的情景。
3）指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？
b．朗读第三自然段，引导学生说说我冬天想画什么样的太阳。
c．朗读第四自然段，引导学生用因为所以说话。如：因为春天是个多彩的季节，所以应该给春天画个五颜六色的太阳。
3．齐读课文。
4．合作交流，把你最喜欢的词句画出来，读一读，记一记。
5．引导背诵。
课件显示四季**，学生交流背诵方法，自由背诵。
二、总结全文，朗读全文（分组读、比赛读、齐读）
三、扩展思维，进一步体会美好的情感。
1．小组合作学习，说一说你最喜欢的太阳，你最喜欢的季节。[
2．自由画太阳。
你想画一个太阳吗？利用你手中的画笔画一个自己喜欢的太阳，想一想为什么这样画？同时****《种太阳》。
课件显示：我画了一个（）的太阳，送给（），因为（）。
3．展示学生作品，引导学生按上面的形式练习谈话，组织学生互相评价，发表自己的想法和意见。
四、作业设计。
1．下课后和好朋友交流自己的画。
2．背诵课文。
教学目标。1．认识挂、街等13个生字，会写园、因等6个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．感悟作者通过太阳要表达的美好心愿，体会作者想象之美。
4．培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。
教学重点。1．识字、写字。
2．正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
小学语文一年级《太阳》教学设计四 2
教育资料 小学语文一年级 四个太阳 教学设计四 2 一 导入 1 提问 小朋友，你们能不能说出天上有什么样的太阳？板书太阳。指名说出红红的 火红的 火热的。2 今天我们继续学习 四个太阳 看看这四个太阳分别是什么样子。二 朗读感悟。1 教师范读，学生整体感悟作者分别画了四个什么样的太阳。2 学生自读...
一年级语文《太阳》教学设计
一年级语文 太阳 教学设计。教学目标 1.感态度价值观 热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。2.识字 14个，写字5个，随文识词识字，听读识字，渗透性识字。3.语 句 发展创造思维编诗句 在 太阳是怎样出来的？4.阅读 正确 流利 有感情地朗读课文。5.学法和习惯 基本掌握听读识字的方法。...
一年级语文《太阳》教学设计
四个太阳 教学设计。东坡小学刘淑娟。教学内容 一年级语文下册第二单元第四课第二课时。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.理解课文内容，知道小作者为什么要为每个季节画不同颜色的太阳。3 能正确美观的书写 园 因 为 阳 四个汉字。4.积累表示颜色的词语。教学过程 一 导入 七色光之歌 生随...