1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育学生从小热爱运动。
重、难点。1、 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2、 有感情地朗读课文。
课时划分。两课时：
教学设计：第一课时。
教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。
教学过程：一、导入。
1、（出世课文插图2）图上的小朋友在干什么？
对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。
板书课题，齐读课题。
二、读课文。
1、借助拼音自读课文。
2、要求：边读边画小节号、生字词，把生字字音读准。
3、再读课文，要求：字字读准，句句读通。
4、检查自学效果。
出示生字词。
1）自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？
2）正音：庆、功、皇、门、祝。
3）指名读、**车读、齐读。
4）把生字词带入到课文中，把课文读正确、流利。
5、出示：我出生在/很久很久以前的中国，那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。
1）谁能来读读这个句子？你是怎样停顿的？
2）指导读句子。
6、文中还有长句，用老师的方法来读读。
7、指名分段朗读课文，师生共议。
8、齐读课文。
三、教学生字。
1、出示生字卡片，复习巩固生字读音。
2、教学示字旁、巾字底。
3、自学课后笔顺表，并描红。
4、反馈：检查运、带的笔顺。
5、指导写字：纪、带。
6、老师范写生字，学生描红、临写。
第二课时。教学目的：
1、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感。
教学过程：一、复习。
1、抽读生字卡片。
2、给纪、祝扩词。
二、新授。1、自读第一自然段。
1）读换后，你知道了什么？
2）年纪一大把喽是什么意思？
3）齐声有感情朗读课文。
2、自读第二自然段。
1）为什么足球的年纪一大把呢？
2）谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？
3）足球那么风行全世界，原来可是我国的祖先发明的，你想说什么？
有感情朗读课文。
3、指名朗读第三自然段。
1）课文告诉了我们什么？
2）你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。
3）为什么足球能给人们带来欢乐呢？
多**显示：20xx年10月7日，我国男足冲出亚洲，走向世界，举国欢腾的场面。）
4、让我们带着这种感情读读课文。
四、总结课文。
1、指名读得最好的几个同学读课文。
2、你能做个足球向别人介绍自己吗？
同桌互相介绍。
3、指名介绍，评析。
板书设计： 历史长。
17、我叫足球。
给别人带来欢乐。
教学后记：1、有部分学生还不能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
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