【教育资料】小学语文一年级《快乐的节日》教学设计三。
课件，伴奏带，生字卡片，小黑板。教学时间：1.5～2课时。第一课时激趣导入。
**与课文内容相符的课件）老师讲述：在《快乐的节日》欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。[
他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧！（板书课题：快乐的节日）
读课文，学习生字。
1.自读课文：请同学们自己读一读课文，注意本课出现的14个生字，要读准字音。
2.同桌交流检查认读生字的情况。
3.请小老师根据出示的生字卡片教读生字，老师给予辅导。
4.老师出示词语，全班一齐读一读，发现容易错的字，提醒学生注意。（祝贺，祖国，勇敢，丰满，理想，度过，希望，羽毛）
5.学生分节朗读课文，师生共同正音。
6.分四人小组说说自己的记字方法。
7.全班交流认记生字的方法。如：
偏旁归类识字：祝祖都是示字旁；
分解部件识字：贺＝加+贝，国＝口+玉，羽＝习+习；
形近字比较识字：席度；
积累词语识字：希望，勇敢。
8.生字扩词练习。
如：吹风、吹牛、吹捧；祝愿、祝福、庆祝；贺电、贺信、恭贺。指导写字。
1.引导学生整体观察生字在田字格中的位置，做到写字前心中有数。要求会写的6个生字中，有2个独体字和4个左右结构的字。4个左右结构的字都是左窄右宽。
2.注意提示：
吹字的口旁要写得高而小。
地字右边的也，横折钩要往右上斜，但是不能写得太长；竖要写得高一些；竖钩要拖长，出钩前，先回锋。
乐字一共5画，第一笔是横撇，第二笔是竖折，横撇不出头。
师字的第二笔是竖撇，不是一竖，第三笔是横不是横撇。
3.学生描红、临写，老师巡视检查、指导。
4.师生共同评价、修改。
5.同桌相互欣赏对方的字，给对方提出建议。
小学语文一年级《快乐的节日》教学设计二 1
小学语文一年级 快乐的节日 教学设计二 1 1 板书节日，你知道一年有哪些节日？2 板书快乐的节日，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？3 出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴。他们在过什么节日？4 歌曲 快乐的节日 学生感受快乐节日的气氛。二 初读课文，认识生字。...
小学语文一年级《快乐的节日》教学设计五
教学课时 2课时。教学过程 一 揭题，导入课文。导入 一 1 出示节日，读一读，并说说你知道有哪些节日。2 介绍六一儿童节，并揭题快乐的节日。导入 二 1 出示快乐的节日，说说你会怎么读这题目。2 读一读，突出快乐的。二 生字登山比赛。1 形式 四人小组学生字。每组发3套生字卡片。第一套 标有拼音的...
小学语文一年级《快乐的节日》教学设计七
教学过程。第一节。一 老师写出课题后让学生齐读，课题中的节日指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图 即课文中的插图。1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。不要强求学生说得一致。时间 地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。2.让学生根据老师出示的问题细致观图。1 图上有谁？...