教学课时：2课时。
教学过程：一、揭题，导入课文。
导入（一）1、出示节日，读一读，并说说你知道有哪些节日。
2、介绍六一儿童节，并揭题快乐的节日。
导入（二）1、出示快乐的节日，说说你会怎么读这题目。
2、读一读，突出快乐的。
二、生字登山比赛。
1、形式：四人小组学生字。
每组发3套生字卡片。
第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语。
第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）
2、方法：由小组长进行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，凭读的情况进行奖励。
3、师检查生字掌握情况。方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语。
三、课中操，**《快乐的节日》学生拍手做动作。
四、整体感知课文内容。
1、浏览课文，说说课文有几节。
2、自由读课文，在读前提问：你会怎样来读课文？
3、听录音或师范读，生轻轻跟读。
4、对词语或课文提问质疑。师点拨解疑。
五、深入理解课文内容。
小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？
一）学习课文最后一节，点名读，指导有感情朗读，读准啊、哇的字音。
小朋友不仅请了老师、伙伴，还请了许多可爱的小动物呢！
二）学习第一节，说说这段你读懂了什么。
师指导理解比喻句，练习像花朵。
我们像。像。
有感情地朗读。
三）学习第二节，理解有我们就更加美丽，有我们就充满希望。的含义。
1、点名说说你是怎样理解这句话的。
2、说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）
3、有感情地朗读这句话，重点突出更加。
四）四人小组学习第三节，想想为什么说我们像小鸟？
理解丰满、勇敢、理想|的含义。
六、朗读指导。
1、师指导朗读。
2、说说背诵技巧，讨论总结。
一节一节背；记住几个重点词背；尝试背，背不来的再看课文。
小学语文一年级《快乐的节日》教学设计二 1
小学语文一年级 快乐的节日 教学设计二 1 1 板书节日，你知道一年有哪些节日？2 板书快乐的节日，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？3 出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴。他们在过什么节日？4 歌曲 快乐的节日 学生感受快乐节日的气氛。二 初读课文，认识生字。...
小学语文一年级《快乐的节日》教学设计三 1
教育资料 小学语文一年级 快乐的节日 教学设计三。课件，伴奏带，生字卡片，小黑板。教学时间 1.5 2课时。第一课时激趣导入。与课文内容相符的课件 老师讲述 在 快乐的节日 欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里 草地上，他们尽情地歌唱 欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前...
小学语文一年级《快乐的节日》教学设计七
教学过程。第一节。一 老师写出课题后让学生齐读，课题中的节日指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图 即课文中的插图。1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。不要强求学生说得一致。时间 地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。2.让学生根据老师出示的问题细致观图。1 图上有谁？...