《欢乐的节日》教学设计。
（五年制小学语文第二册）
教学目标：1、培养学生继续独立识字的习惯和依据上下文识字的方法。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。
3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的欢乐。
教学方法：讲解法感受法练习法。
日》【教学过程】
一、创设情景，激趣导入：
（1）、（**小朋友庆“六一”的录像）
师：这些小朋友欢乐吗？他们在欢乐的干什么？
（2）、（学生展示课前搜集的自己过“六一”时欢乐的**）
师：谁来说说**上的自己在干什么？用一句你认为最恰当的话来形容当时的心情好吗？
师：这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以欢乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以。
各种各样的方式庆祝自己的节日。今天老师也想和你们一起来过过这个欢乐的节日，好吗？
（3）、（板书课题：欢乐的节日）
师：谁能读读课题，让我们感到你的欢乐。（指名读、齐读）
二、初读感知，读准读通。
（1）、师：为了对同学们的节日表示祝贺，老师还特意为你们预备了一首诗，作为一份节日小礼物送给你们，请注意听。（师配乐范读课文）
（2）、师：你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌？好！用你喜爱的方式（如：大声读、小声读、默读等）来读读这首诗吧！注意要读准字音。
（学生自读，读的认真的给予鼓励）
（3）、同桌轮流读，互相纠错。读完我们要进行一场朗读挑战赛，看谁读得流畅。
（4）、师：请你自己选一个小节读给大家听。其他同学可以向他挑战朗读！（学生展示读，勇敢读的、读得流利的给予鼓励）
三、理解感受，情感朗诵。
师：同学们，诗题叫《欢乐的节日》，那么诗中的每一小节都洋溢着欢乐，现在，我们一起来感受一下诗中的欢乐吧！
1、学习第一小节。
（1）师：谁同意读读第一小节。（指名学生读）
（2）（多****小鸟的叫声，展现开满鲜花的公园美景）师：鸟语花香多美的地方呀！想到这里玩吗？
请同学们闭上眼睛，想象：你们戴着鲜艳的红领巾，穿着漂亮的衣裳，来到这漂亮的花园。你的心情会怎样？
（愉快、快乐）
（3）（学生练读）师：那就请你用快乐的语气再练读第一小节。我看谁的表情最快乐，听听谁的声音最动听。（教师巡视发觉朗读好的同学）
（4）再让这些学生展示读课文，其余学生认真听。
2、学习第二小节。
（1）谁同意用喜爱的语气读读第二小节。师：“六一”快到了，你们快乐吗？
漂亮的花朵，清澈的小溪，也为你们感到快乐。你们看！（课件**动画：
花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。）
（2）师：你预备带着什么感情去读这句话？（学生回答）
师：好，请读给同桌听听。（学生读书）
师：你假如觉得同桌读的好，就为同桌把手举高，推荐他给大家读。（学生展示读）
（3）（课件**：花和小溪）配音：小朋友们，这个世界上，有你们就更加漂亮，有你们就充满希望。师：听了花和小溪的话，有什么感受？用一个词表达一下。（自豪）
（课件显示：这个世界上，有我们就更加漂亮，有我们就充满希望。）师：谁想读？（指名读）
（4）我也为你们感到自豪，我也想读读这句话，行吗？看我的表情是不是很快乐，很自豪？（指导更加、充满希望应重读）（男、女生分别读，师生对读）
3、学习第三小节。
（1）（课件**伊拉克儿童的悲惨**）师讲解。师：看到他们的悲惨遭遇，想想我们的生活，你们觉得幸福吗？
是谁给了我们这幸福的生活？（祖国妈妈）你想对祖国妈妈说些什么？（学生这样发言）
（2）（课件出示句子：感谢友爱的祖国，让我们自由地成长。）指导学生读出感谢的语气。
（3）师：你预备怎样报答祖国妈妈？（生自由发言）板书：理想师生共读第二句话。
4、学习第四小节。
（1）师：小朋友们，今天和梁老师在一起过的这个节日欢乐吗？想唱吗？
想跳吗？那就在四人小组内寻一位小伙伴，竞赛读读第四小节。听清读书要求：
边读边加上动作。（学生合作读）
（2）学生展示读。
（3）师：想留住这欢乐的时间吗？那就把语速放慢。（学生齐读最后一句话）
四、总结：1、小朋友们，春天是多彩的漂亮的，你们就向春天一样朝气蓬勃；小鸟是可爱的自由的，你们就向小鸟一样欢乐，是谁给了你们这幸福的生活？希望你们从小树立奋发向上，长大建设祖国的远大理想，来报答祖国对你们的培养。
2、课前，老师把这首诗歌送给你们作为节日的贺礼，我们再一起把这首漂亮的诗歌送给所有的听课老师。好吗？全体起立。
各位老师大家好，下面请欣赏，机关一小师生为您表演的诗歌朗诵《欢乐的节日》。
五、唱诵诗文，升华内涵。小朋友们，老师给你们带来的这个礼物非常神奇，它不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想听吗？（放映歌曲）
1、学生听歌。
2、好听吗，你想唱吗？来，我们再来听一遍，这次你可以一边听一边小声跟唱。
六、作业（二选一）：
1、唱《欢乐的节日》这首歌，可以给自己录音，作为文化艺术节的作品。
2、设想：怎样度过你在小学的第一个“六一”儿童节。
小学一年级语文《快乐的节日》教案
教学内容背景材料 义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 一年级下册第六单元第25课，由我们熟悉的歌曲 快乐的节日 的歌词改写。教学目标 认识吹 祝等 个生字。初步感知课文。教学重难点 识记生字。设计思路 本文是一首优美的儿歌，在设计片断教学前，我让学生事先充分预习课文，感知生活的快乐和幸福，在预习...
小学语文一年级 《快乐的节日》教案一
小学语文一年级 快乐的节日 教案。一。第一课时。教学过程 一 歌曲，激发兴趣。1 快乐的节日 让学生边听 边感受课文内容。2 揭题导课。二 自读课文。1 自主读书。2 自主发现。a 读了课文，你知道了什么？b 读了课文，你还想知道什么？3 自主感悟。学生学习反馈 三 启发想象，学习第1节。1 创设情...
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