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一年级数学下《上。
下、前后》教学设计教案反思板书。
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一年级数学下册《上下、前后》教学设计ppt教案反思板书第一单元上下、前后教学内容：《义教课程标准实验教科书数学》第页。教学目标：
1.能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2.能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。
3.积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验。
教学重点、难点：正确辨别上、下精选公文范文。
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前、后的位置关系，体验其相对性。4.锻炼学生的口头表达能力。教具准备：挂图、小动物贴图。教学过程：
一、联系生活，揭示课题。
师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？学生自由说。
师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？学生汇报。
板书课题：上下、前后。二、新课1.上、下。
出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多宏伟啊，谁能把自己从图上看到的情景说一说？
让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。学生独立完成课本的填空。
联系生活实际，学生用“上”、“下精选公文范文。
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描述身边事物的位置关系。２．前、后。
让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来准确描述。
在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说。三、集体游戏。
.一切行动听指挥。
请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。2.画鼻子。
在黑板上画一动物头像，让学生轮流给小动物添上鼻子，做游戏的学生需蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提醒该同学，让其顺利添上鼻子。四、全课小结。
今天学习了什么内容？左、右。
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设计，教学，数学。
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一年级上册上下前后的教学设计
人教版一年级数学上册第二单元。上下 前后 教学设计。单位 陕州区西张村镇张村小学。姓名 刘艳华。上下 前后 教学设计。教学内容 人教版一年级上册第9页内容。教学目标 1 学生初步了解上 下 前 后的基本含义，会用上 下 前 后描述物体的相对位置。2 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3 培养学生观...
人教版小学一年级数学下册《上下前后》教学反思
上下 前后 教学反思。一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化 常识经验系统化，因此，学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。同时，正是通过经验，学生才能经历一个从具体到逐步抽象的过程。上下前后 上下 前后 教学反思。一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化 常识经验...
人教版小学一年级数学下册《上下前后》教学反思
上下 前后 教学反思。一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化 常识经验系统化，因此，学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。同时，正是通过经验，学生才能经历一个从具体到逐步抽象的过程。在设计教学环节的过程中我就抓住这一点去思考 学生对 上下 前后 并不陌生，都有不同程度的了解...