在教学2到5的分与合之前，学生对这些知识点有一个朦胧的认识（在幼儿园学过），但不是太清晰，而且学生没有有序、成对的意识，所以教学的重心应该放在帮助学生形成成对、有序的意识。
这节课从总体上把握得过关了，完成了教学任务。我对本课的重点理解是通过操作、合作让学生自己探索的分与合，而且要让学生多练习分与合连着说。重点的把握我觉得很好的一点是我让学生说的机会很多，每一个环节不管是游戏或是练习，都很注重说。
课上学生的反映也很好，基本都能说完整。
这课的难点是让学生学知识的迁移，从5分成1和4想到5分成4和1。对于难点的把握我觉得到位了，
在时间和教材内容上，这节课在40分钟内顺利完成了教学任务，这一点是过关了，但中间的一些环节的设计和细节的处理我觉得课上的不足还有很多，课设计的环节，方式比较多样。（1）摆花片代替我课上的用手指，我觉得效果确实好多了。（2）在教学完5后采用的是出卡片的游戏，避免了仍用拍手的重复，效果也比较好。
（3）对于黑板上式子的揭示她是采用半边遮住，有半边，因为学生好**揭密，所以积极性很高。
这节课从总体上把握得过关了，完成了教学任务，不足在于：（1）设计让他们用手指摆一摆、分一分效果没有达到，学生大都都是根据自己已有的经验或者想象来说4与5的各种分成，真正根据手指来分的不多，可能用实物会好一点。（2）按一定顺序排列，本来教学要求上没有这一项的，但为了便于以后的教学，我觉得有必要讲，使学生先形成一个表象，感知怎样按顺序。
但结果我觉得把握得不好，没有讲够，讲透。部分学生能发现的规律，但不是全部，这有待做深入讲。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．下图是测量一颗玻璃球体积的过程：（1）将300ml的水倒进一个容量为500ml的杯子中；（2）将四颗相同的玻璃球放入水中，结果水没有满；（3)再把一颗同样的玻璃球放入水中，结果水满溢出。根据以上过程，推测这样一颗玻璃球的体积大约在（ ）
a．50cm3 以上，60 cm3 以下。
b．30 cm3以上，40 cm3 以下。
c．40 cm3 以上，50 cm3 以下。
2．五一假期快到了，小明准备和爸爸妈妈一起去北京旅游。出发前，小明和爸爸妈妈需要去超市买一些旅游必备用品。小明要用8分钟，爸爸比小明多用的时间，妈妈花的时间要比爸爸长2分钟。
要使三人等候时间的总和最少，应按（ ）的顺序购物，最少要（ ）分钟。
a．爸爸→妈妈→小明，64
b．爸爸→小明→妈妈，46
c．小明→爸爸→妈妈，56
d．妈妈→爸爸→小明，30
3．把90.060化简，可以去掉的零有（ ）个。
a．1 b．2 c．3 d．0
4．甲、乙两车间原有人数的比为4：3，甲车间调12人到乙车间后，甲、乙两车间的人数变为2：3，甲车间原有人数是（ ）
a．18人 b．35人 c．40人 d．144人。
5．一本书共200页，看了20页，还剩（ ）没有。
a．180 b．80 c．90 d．无法计算。
6．如图所示，把一个底面积为8cm2、高6cm的圆柱切开，切成4个小圆柱，它的表面积增加了（ ）cm2．
a．16 b．24 c．32 d．48
7．将同样长的绳子，分别围成圆、正方形、长方形、平行四边形，面积最大的是（ ）
a．圆 b．正方形 c．长方形 d．平行四边形。
8．圆的周长和（ ）成正比例。
a．圆周率 b．半径 c．面积 d．无法确定。
9．如果甲×3=乙×2，那么可以组成的比例是( )
a．甲：3=乙：2 b．甲：乙-=3：2 c．甲：乙=2：3 d．乙：甲=2：3
10．一杯糖水，糖与水的比是1:16,喝掉一半后，糖与水的比是( )
a．1:8 b．1:16 c．1:32 d．无法判断。
二、填空题。
11．3.9，7.0，8.4，6.6，7.0，6.4，7.0，8.6，9.4，7.0这组数据的众数是___中位数是___平均数是___
12．一个九位数的最高位是整数的最小计数单位，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的质数，千位上是最小的合数，其余数位上都是0，这个数写作___改写成以亿为单位的数是___省略万位后面的尾数约是___
13．小红去商店购物，如果将身边的钱全部买笔记本可买12本，如果全部买钢笔可买3支。现在小红先买8本笔记本，还可以买钢笔___支。
14．在和之间的分数有（__个。
15．芸芸做加法时，把一个加数的个位上的9看作8,十位上的6看作9,把另一个加数的百位上的5看作4,个位上的5看作9,结果和是1997,正确的结果应该是___
16．若x是最小的非0自然数，y是最小的质数，z是最小的两位合数，则x+y+z
17．在一幅比例尺是1：200的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是2厘米，这个花坛实际占地___平方米；在花坛外周围修一条宽1米的环形小路，小路实际面积是___平方米．
18．一筐苹果分成a、b、c、d四袋，其中a袋占总数的，b袋占总数的，c袋是a、b之差的4倍，那么d袋与a、b、c三袋中的___袋同样多。
19．45cm3＝__dm3
9090千克＝__吨___千克。
3时15分＝__小时。
20．一根方木，截去，还剩下米，这根方木原来长（__米。
三、判断题。
21．甲数比乙数多20%，乙数就比甲数少20
22．表示某个月的气温变化选用折线统计图比较合适。
23．一个分数的倒数一定比这个数小。
24．折扇打开就组成了一个角。
25．两个完全相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（_
四、作图题。
26．竹林小学在街心花园正西方向300米处，大众超市在竹林小学正南方向200米处。在下图中表示出竹林小学和大众超市的位置。
五、解答题。
27．三(1)班学生自带图书布置教室图书角，男同学带来图书37本，女同学带来的图书比男同学带来图书的2倍少3本，他们一共带来多少本图书？
28．大商场周年庆时一台小米牌电动平衡车打八折**．小金算了一下，如果降价到原价的75%，就又可以少花150元钱，那么请问这种电动平衡车原价是多少元？
29．据统计，制造2000双一次性筷子需砍伐1棵树木，全国每天要生产一次性筷子达1亿多双，制造1亿双一次性筷子要砍伐多少棵树？
30．已知四个等圆的半径为6cm，求阴影部分的面积和周长。
31．修一段路，甲、乙两个工程队合修要12天完成，实际工作时，甲、乙两队合修8天后，甲队休息，乙队又接着工作了 6天才完成任务。这段路甲队独修需要多少天完成？
32．小凡读一本故事书．，每天读全书的12%又7页，6天刚好读完，求这本书一共有多少页？
33．计算下面各图形的面积。
六、计算题。
34．简便计算（要求写出简算过程）．
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
12．1.90204亿 19020万
14．无数。
18．b
三、判断题。
22．对。
24．正确。
四、作图题。
五、解答题。
27．108本。
28．3000元。
29．50000棵。
30．96cm2，37.68cm
31．36天。
32．150页。
33．（1）8dm2 ；（2）98m2 ；（3）81cm2 ；（4）187m2
六、计算题。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．5克盐溶解到45克水中，盐与盐水的质量比是（ ）
a．1∶8 b．1∶9 c．1∶10 d．5∶50
2．下图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（ ）杯。
a．2 b．6 c．3 d．9
3．如果规定向南走为正，那么﹣100米表示的意义是（ ）
a．向东走100米 b．向西走100米。
c．向北走100米 d．向南走200米。
4．在含糖率20%的糖水中加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（ ）
a．更甜了 b．不那么甜了 c．一样甜 d．不能确定。
5．王师傅加工一批零件，小时加工了这批零件的，全部加工完还需要（ ）小时．
a．1 b． c． d．
6．把一个体积为9.42立方分米的圆锥放入底面半径为4分米的圆柱形装水容器中（水浸没且无溢出），水面上升了多少分米，列式正确的是（ ）
a．9.42÷3÷（3.14×4×4） b．9.42÷（3.14×4×4）
c．9.42×3÷（3.14×4×4） d．9.42×9÷（3.14×4×4）
7．以下面图形右面的一条边为轴，旋转一周，（ 会得到圆锥。
a． b． c．
8．五年级学生今天的出勤率是99%，六年级学生今天的出勤率是97%，五年级今天出勤人数比六年级( )
a．多 b．少 c．无法判断。
9．图纸上有5个点，比例尺是1:100，则以下正确的是（ ）
a．bc之间的实际距离是40m
b．由a点先向东，再向南，再向西偏南50°可到达d
c．由e点先向东，再向北偏东40°，再向北可到达b点。
d．距离d点的东偏北40°，实际距离5m处是c点。
10．是假分数，则b（ ）8。
a．大于 b．小于 c．等于 d．大于等于。
二、填空题。
11．两个质数的差是1，这两个质数的比是___它们的最大公因数是___最小公倍数是___
12．李明参加六门功课考试，语文成绩公布前，他五门功课平均分数是93.2分，语文成绩公布后，平均分下降1.7分，李明语文考了___分．
一年级数学《2 5的分与合》教学反思
在教学2到5的分与合之前，学生对这些知识点有一个朦胧的认识 在幼儿园学过 但不是太清晰，而且学生没有有序 成对的意识，所以教学的重心应该放在帮助学生形成成对 有序的意识。这节课从总体上把握得过关了，完成了教学任务。我对本课的重点理解是通过操作 合作让学生自己探索 的分与合，而且要让学生多练习分与合连...
一年级上册数学合与分教学反思
养迁移能力，安排了 4的分与合 的手指游戏，希望通过这一环节，让学生看到 4可以分成3和1 马上能想到 4可以分成1和3 然后利用这样的方法，同桌之间合作学习，迁移探索学习5的分与合的知识，从而培养了学生的合作能力和迁移能力。教学中，孩子们的迁移能力都还不错，大部分孩子都是看到一种分成的情况，马上就...
一年级数学《分与合》说课稿
一年级数学 分与合 说课稿。分与合 是 义务教育课程标准实验教科书 一年级上册第七单元的内容。这部分内容主要练习8 10各数的分与合的过程。第2题用 猜 的形式巩固对10的分与合的理解 第3题综合了8 10各数分与合的内容，让学生在游戏中进一步熟悉8 10各数的分与合。第4题让学生应用对8 10各数...