《团团和圆圆》教学设计。
教学目标：1、认识“岛、栅”等9个生字，会写“团、圆”等8个生字。
2、正确、流利地朗读课文，了解团团和圆圆是是大陆人民送给台湾同胞的珍贵礼物。
3、懂得这份珍贵的礼物表达了什么心愿。激发学生热爱祖国的思想感情，以及希望台湾早日回到祖国妈妈的怀抱的强烈愿望。
教学重点：1、认识“岛、栅”等9个生字，会写“团、圆”等8个生字。
2、正确、流利地朗读课文，了解团团和圆圆是是大陆人民送给台湾同胞的珍贵礼物。教学难点：
懂得这份珍贵的礼物表达了什么心愿。激发学生热爱祖国的思想感情，以及希望台湾早日回到祖国妈妈怀抱的强烈愿望。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。一、**导入，激发兴趣。
1、孩子们，今天老师给大家带来两位新朋友，想不想认识它们呀？2、教师出示团团、圆圆的**学生欣赏。
3、其实，它俩可不是普普通通的熊猫宝宝，它们的背后还有一个故事呢。今天我们就来学习一篇新的课文《团团和圆圆》，学生齐读课题，（在此可以解决团和圆的写字问题，观察这两个字相同和不同的地方，引导学生观察课后教材提供的两个字的笔顺，及占位，教师范写，学生先会认即可，）课文中介绍了团团和圆圆的哪些事情呢，自己读读吧。
4、学生读课文，教师提出明确的读书要求：把生字读准，把句子读通。二、初读识字，整体感知。
1、学生朗读课文，对于在自学过程中用铅笔标出的认识的字，借助课文的拼音多读几遍。
2、学生充分朗读：同桌互读互考。如果发现同桌读错了，一定要教同桌多读几遍。
3、教师指名读考查学生是否都会读了。4、学生读生字，教师检测。
1）学生自由读。此环节教师出示本课要求会认的生字，学生自由练习读，小组合作，同桌互读都可以。
2）指名读，在此环节教师可以让识字准确的孩子介绍识字方法，对于易出错的字教师可以加以指导点拨，使学生又快又准地记住这些字。从识字方法、字的本意、字理、生活中等方法识字，如：栅、啃、排、影这几个字可以采用加一加的方法识字，形近字比较识字岛—鸟；爱—受；熊—能，反义词加强记忆：
低—高。
3）**车读、男女生赛读，小组比赛等方法让学生巩固生字。5、导学：我们已经认识了生字，让我们再来读读课文，你能把它读好吗？
请大家再次自由地大声朗读课文，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。并找出这些生字在课文中的组词，圈出来读一读，教师出示这些词语，指名让学生读。
三、再读课文，理解内容。
1、学生默读课文并思考问题：通过读课文你了解到团团和圆圆的哪些信息？2、引导学生说出：
团团圆圆生活在哪？它们谁是男生谁是女生，以及各自的爱好。它们一家人在台湾生活得很快乐。
它们很受人欢迎等，在此教师可以继续追问：为什么它们生活在台湾呢？人们为什么还制作大熊猫纪念邮票？
它们为什么取名叫团团圆圆呢？
3、上述问题学生很容易回答，在学生理解课文的基础上再挖掘出大陆人民送给台湾同胞这份礼物的意义就不难了，在此可以加上关于台湾为什么和祖国分离，台湾回归祖国的意义很容易激发学生热爱祖国，盼望祖国早日实现统一的愿望，就比较简单了。
4、教师可以相机引导学生谈一谈，自己打算为祖国的和平统一做点什么贡。
献，或者你想给台湾同胞说点什么，再次激发学生的爱国热情，民族自尊心，提高学生的主人翁意识。
第二课时。一、检查复习。1、指名认读生字。
2、多种形式抽查学生掌握生字情况。二、自学生字。
1、教师导学：出示本课要求会写的几个字，学生先会认，并在课文中找出是怎样组词的，找同学说说是怎么识记的，说说识字方法。
1）团、圆：都是半包围结构。最后封口，注意书写的笔顺，根据课文组词：团圆，要求学生再拓展组词。
2）“宝”字在书写时不要忘记最后一笔“点”。
3）男：田、力分开写，不可把“田”中间的一笔“竖”和“力”的“撇”连在一起变成“竖撇”。
4）朋：作为偏旁的“月”和右边的“月”写法是不一样的，“月”作为偏旁写得稍微瘦点。
5）票：在书写时要注意“小”字不能出头超过上面的“二”。2、同桌之间互相考查识字。3、游戏：识字大转盘。三、指导书写。
1、呈现“团、圆、宝、男、朋、友、队、票”8个要求会写的字，让学生观察这8个字的笔顺、笔画特点。
2、教师整体范写，仔细观察生字的笔画位置。学生结合教材提供的笔顺跟笔书空。
3、学生在书上先描红再独立书写，同桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。4、班级展示。四、布置作业。
1、教师导言：今天我们学习了《团团和圆圆》认识了活泼可爱的团团圆圆。
一家，也感受到了两岸同胞希望祖国早日统一的美好愿望，作为一名小学生，我们是祖国的未来，我们一定要为祖国的早日统一贡献自己的力量。
2、课后把今天学到的知识讲给你的小伙伴。并把课文读给爸爸妈妈听。
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苏教版小学一年级语文下册 团团和圆圆 第一课时教学设计。苏教版小学一年级语文下册 团团和圆圆 第一课时教学设计。闲云清烟。教学目标 1.认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的生字只识不写。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.了解团团圆圆在台湾的生活，明白团团圆圆名字的含义。重难点...
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团团和圆圆 是一年级的一节阅读课，课文生动有趣，是一篇非常有趣的写熊猫的课文，执教的丛老师上的是第一课时。课堂上，丛老师关注了情景的创设，将学习的过程变成和熊猫交朋友的过程。如想和它们交朋友吗？要想成为朋友，就要相互了解。课文纸上有团团和圆圆的很多信息。拿出聪明指读课文，一目双行，标上小节。以此激发...
一年级语文下册《荷叶圆圆》说课稿
一年级语文下册 荷叶圆圆 说课稿。荷叶圆圆 说课稿 说教学内容 我说课的内容是九年义务教育人教版六年制小学语文教材一年级下册第14课 荷叶圆圆 说教材 荷叶圆圆 是一篇新选入教材的散文诗。诗中描写了圆圆的 绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪 是小青蛙的歌台 是小鱼儿的凉伞 课文洋溢着童...