学设计板书设计教案。
新苏教版一年级下册语文《练习3》教学设计板书设计教案练习3教学目标：
1.通过读词语和行图，认识生活中几种常见的汽车类型，建立起文字符号与图画、词语既念与事物之同的联系，了解这几种常见车型的功能与作用，进而把句子补充完整并说出来。
2熟记4个成语和两句三字韵语。
3.继续进行描红、仿影和临写训练，突出笔画“l”的写法。
4.让学生介绍自己的好朋友，并借以丰富交际经验，提高交际能力a
教学时间：3课时。教学过程：第1课时教学“学和用"。一、教学前一部分。
1借助排音读懂前一部分要求。
1)读词语。
2)看图并用线条把图和词语连接起来2.指导。
1)看图画说说白己认识哪些车，叫什么名称。(2)出示带拼音的词语让学生自己拼读。(3)指名读词语。新课标第一网(4)齐读。3.练习连线。
1 )师述：请小朋友们用线条把词语和相应的车子连起来。
2)学生练习连线，教师行间巡视，个别辅导。4.反馈纠正学生连线情况。二、教学后一部分。
1.借助拼音读懂后一部分要求。(分别说说这些车子的本领)2.指导。
1 )出示不完整的句子。(2)让学生读、思、议。(3)指名说。3.练习。
1)再出示不完整的句子。
2）让学生看前面的图来说，能说几种就说几种，越多。
越好。4.延伸。
1 )有谁还知道其他类型的车吗？给大家讲讲。( 2)可以带学生到马路边看看来来往往的汽车，说说它们是干什么用的。三、课后拓展。
有兴趣的小朋友可以搜集一些汽车的**资料，多认识一些汽车，并了解它们的功能。
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2017新苏教版一年级下册语文。春笋 教学反思。春笋这堂课的教学令我自己很满意，不指别的，主要是学生的积极性被调动起来了。课从开始到结束，孩子们几乎始终情绪高涨，表现出少有的活跃 专注和投入。让孩子们学得有趣快乐的是以下几个环节的教学。一 学雷爷爷叫一叫。课文开头写道 一声春雷，唤醒了春笋。在模拟了...
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