苏教版小学一年级语文下册《团团和圆圆》第一课时教学设计

苏教版小学一年级语文下册《团团和圆圆》

第一课时教学设计。

苏教版小学一年级语文下册《团团和圆圆》第一课时教学设计。

闲云清烟。教学目标：

1.认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的生字只识不写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解团团圆圆在台湾的生活，明白团团圆圆名字的含义。重难点：

1.学会本课生字。

2.明白团团圆圆名字的含义。教学时间：两课时第一课时。

一、激趣导入，引发期待。

可以是动物谜语导入，也可以是介绍熊猫导入，还可以以台湾为切入口导入。

揭示课题的同时教学生字团和圆。二、初读课文，文通字顺1.出示自读要求初读课文。2.圈出生字，标上自然段序号。3.检查初读。指名分段读课文。

4.重点指导两个句子：第一句和第四句。

第一句最难读，其中包含两个孩子不大熟悉的词语：宝岛台湾和木栅动物园。第四句最长，由三个短语组成，注意停顿。

三、精读课文，展开想象1.学习第一自然段。

1）创设情境：出示**，瞧，宝岛台湾的木栅动物园里可热闹了，每天都有很多小朋友排着长队来看熊猫，你们知道它们的名字叫什么吗？（团团圆圆）这两只熊猫可是大有来历呢？

（讲述2023年大陆向台湾赠大熊猫的故事。）

2）关注宝岛，随文识字。细心的同学可能发现了，台湾的前面加了一个词语是什么？（宝岛）相机学习生字宝。

宝古文字像个房子里有宝贝和玉，指家里藏有珍宝。猜猜台湾为什么被称为宝岛呢？（指名回答）师适时补充介绍台湾丰富的物产来了解宝岛的意思。

再出示小宝宝的**，理解宝宝、男宝的意思。

2.学习第二自然段。

1）读一读：大声朗读第二自然段。（2）看一看：仔细观察书上插图。

3）猜一猜：结合第二自然段的介绍，猜一猜谁是团团，谁是圆圆，为什么？

4）想一想：不同性格的团团和圆圆还会干些什么呢？

四、放松手指，练习写字（1）做手指操。

2）回顾本课随文学习的生字：团、圆、宝、男。（3）对照书写要点，先描红，再仿写。（4）反馈、评价。

苏教版小学一年级语文下册《团团和圆圆》教学反思

团团和圆圆 是一年级的一节阅读课，课文生动有趣，是一篇非常有趣的写熊猫的课文，执教的丛老师上的是第一课时。课堂上，丛老师关注了情景的创设，将学习的过程变成和熊猫交朋友的过程。如想和它们交朋友吗？要想成为朋友，就要相互了解。课文纸上有团团和圆圆的很多信息。拿出聪明指读课文，一目双行，标上小节。以此激发...

苏教版一年级语文下册《团团和圆圆》教学设计

团团和圆圆 教学设计。教学目标 1 认识 岛 栅 等9个生字，会写 团 圆 等8个生字。2 正确 流利地朗读课文，了解团团和圆圆是是大陆人民送给台湾同胞的珍贵礼物。3 懂得这份珍贵的礼物表达了什么心愿。激发学生热爱祖国的思想感情，以及希望台湾早日回到祖国妈妈的怀抱的强烈愿望。教学重点 1 认识 岛 ...

苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》教案

月亮和云彩。教学目标 1 认识本课生字，认识新的偏旁部首 禾 2 正确流利地朗读课文，背诵课文。3 使学生明白 跑得快的是云彩不是月亮 4 培养学生仔细观察事物的习惯，提高学生的思维能力。教学重点难点 理解课文，从李小文的做法中受到启发教学用具 生字卡教学时间 二课时。第一课时。教学过程 一 情景导...